La sostenibilidad, entendida en clave ambiental, social y económica, es uno de los factores que cualquier negocio debe incluir en sus valores corporativos, y la transición energética, uno de los retos que como país y como entorno global debemos asumir cuanto antes. Una premisa que tiene muy en cuenta el nuevo máster en Geociencias para la Transición Energética que la UB incorpora este año a su catálogo de másteres. La titulación parte de la idea de que el conocimiento del subsuelo es fundamental para poder llevar a cabo una transición energética efectiva. “La transición energética está impulsando un cambio estructural hacia fuentes renovables y sostenibles, lo cual exige nuevos enfoques científicos, tecnológicos y formativos para la exploración, gestión y aprovechamiento eficiente del subsuelo”, subraya Anna Martí, coordinadora del máster.El nuevo máster de la UB forma especialistas en geología y geofísica con una clara orientación a la aplicación de soluciones sostenibles a los retos de la transición energética y se articula en torno a tres ejes principales: almacenamiento de energía en el subsuelo, geotermia y exploración responsable de recursos naturales, integrando de manera transversal contenidos de sostenibilidad, eficiencia energética y tecnologías emergentes. También introduce, añade Martí, “los principales aspectos sociales, legales y económicos que inciden en el diseño, implementación y evaluación de proyectos relacionados con la transición energética y la gestión del subsuelo”. Un enfoque multidisciplinario y que hace especial énfasis en entender el subsuelo y que su coordinadora considera “imprescindible para construir escenarios futuros sólidos y tomar decisiones informadas ante los retos de la transición energética y la emergencia climática”.Transformaciones sostenibles y equitativasNo es ningún secreto que las organizaciones deben afrontar retos urgentes vinculados al cambio climático, la descarbonización, el uso eficiente de los recursos y la transición hacia modelos de desarrollo más justos y resilientes compatibles con los límites planetarios. Según el Barómetro de Competencias y Ocupaciones de Cataluña, la demanda de empleos “verdes” ha aumentado un 17% en los últimos años y mantiene un crecimiento sostenido. Fruto de ello, las empresas, administraciones y entidades sociales requieren profesionales con una formación rigurosa y transversal. Profesionales preparados en ámbitos clave como la legislación ambiental, la responsabilidad social corporativa, la gestión sostenible de recursos, la economía circular y el análisis del impacto ambiental, unas disciplinas que convergen en el nuevo máster de la UPC en Sostenibilidad y Estrategias para una Transición Global Justa.

Si hay una tecnología que ha logrado revolucionar todos y cada uno de los sectores industriales, empresariales y económicos a escala global, esta ha sido la inteligencia artificial (IA). Se trata de una herramienta que, entre otros, permite automatizar un gran número de procesos, analizar una gran cantidad de datos en paralelo y mejorar la toma de decisiones en un número cada vez mayor de sectores de la sociedad, lo cual explica que se trate de una disciplina, sin embargo, con la que se deban familiarizar cuanto antes tanto los profesionales presentes como los futuros. Así pues, no es de extrañar que un número cada vez mayor de universidades de nuestro país haya incorporado la IA como hilo conductor de algunas de sus nuevas titulaciones.

Aina Fuster: He podido acceder a un ámbito al que seguramente sin este conocimiento no habría accedido

Aina Fuster, de 31 años, se graduó del máster de Salud digital de la UOC en 2021. Fuster reconoce que, al terminar el grado de Farmacia, no tenía nada claro hacia dónde quería tirar. En aquel momento trabajaba a jornada completa en una farmacia comunitaria y aquel verano empezó a funcionar la interoperabilidad de la receta electrónica, lo cual permitía consultar las prescripciones de los pacientes de otras comunidades autónomas. “Empecé a pensar que cómo podía ser que esta interoperabilidad no hubiera sido posible antes, pero a la vez se me planteaban muchas dudas de cómo podía tecnológicamente ser posible”, recuerda. En aquel momento, Fuster se dio cuenta de que, muy pronto, la transformación digital sería un tema clave. Por eso decidió buscar un máster que la ayudara un poco más a entenderla. “Tenía que ser uno que me permitiera compaginarlo con la jornada completa y con las guardias, así que directamente miré en la UOC”, explica.

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La formación continua o long-life learning parece ser la fórmula ideal para desarrollarse en un mercado laboral como el actual, en el cual el avance de la IA, la automatización y la digitalización está cambiando las reglas del juego a pasos agigantados y requiere nuevas habilidades por parte de los profesionales. De hecho, según el Foro Económico Mundial, seis de cada diez trabajadores deberán actualizar sus habilidades antes de 2030. Con este escenario de fondo, en palabras de Paqui Blánquez, directora de la Escuela de Formación Permanente de la UAB, la formación a lo largo de la vida ya no es una opción, “sino una necesidad”. En este contexto, prosigue, los másteres y posgrados “continúan teniendo un papel fundamental porque ofrecen una especialización sólida y estructurada que permite profundizar en ámbitos de conocimiento que los estudios de grado, por definición, no pueden abordar con el mismo nivel de detalle”. Una especialización, subraya, “especialmente valiosa en entornos profesionales que evolucionan rápidamente y que requieren perfiles con conocimientos avanzados y capacidad de adaptación”.

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Históricamente, la llegada del verano se ha asociado a la búsqueda de empleo de temporada por parte de miles de jóvenes que al acabar el curso académico quieren tener sus propios ingresos. Las motivaciones son muy diversas: hacer un viaje con los amigos, sacarse el carnet de conducir, darse un capricho, hacer colchón para sobrevivir el próximo curso escolar o sufragar-se parcialmente o totalmente los estudios.

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La mayoría de los niños dejan el pañal diurno entre los dos y los cuatro años, aunque el nocturno puede costar más y pueden acabar dejándolo hacia los cinco o seis años. Para Alejandra Pérez, supervisora de pediatría y neonatología del Sant Pau Campus Salut Barcelona, es clave entender que el control de esfínteres no es un hábito que se aprenda por repetición, “sino una meta madurativa que se adquiere cuando el organismo del niño está preparado a nivel fisiológico, cognitivo y emocional”. Neurológicamente, prosigue Pérez, “implica pasar de un acto reflejo involuntario (en el que la vejiga se vacía automáticamente) a un acto voluntario y consciente bajo control cortical”. Forzar este proceso antes de tiempo, por tanto, “es ineficaz y puede generar frustración, ansiedad y conflictos innecesarios, ya que cada niño tiene su propio ritmo de maduración del sistema nervioso”.

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Las últimas semanas de curso han sido intensas para los alumnos de primero de ESO del Institut Teresa Pàmies (Barcelona), que han conseguido acabar el proyecto de cocreación de un solar de uso público en el que habían trabajado durante todo el año. Lo hicieron en el marco del taller Arquitectura y sentidos, un solar para todos, uno de los 400 talleres de arquitectura que 130 arquitectos han impartido en 25 centros educativos de la provincia de Barcelona entre los meses de mayo y junio, coincidiendo con la Semana de la Arquitectura. Aunque este año los talleres forman parte de la programación de Barcelona 2026, Capital Mundial de la Arquitectura, la iniciativa no es nueva, ya que el Colegio de Arquitectos de Cataluña (COAC) la organiza desde 2019. A lo largo de estos ocho años han participado más de 55.000 alumnos de primaria, secundaria y bachillerato de más de 200 centros educativos.

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17 gramos por niño. Esta fue la cantidad de comida que el alumnado de la escuela Josep Maria de Sagarra tiró a la basura durante la hora de mediodía del pasado 13 de mayo, cuando el Criatures fue allí para conocer de primera mano el proyecto Si penso, no llenço. Se trata de uno de los registros más bajos desde que la escuela barcelonesa implementó el proyecto en el espacio comedor, hace ahora nueve cursos. Lo hizo a instancias de Aldara Sarabia, directora del Tiempo Educativo de Mediodía del centro, que recuerda claramente el momento en que el proyecto vio la luz.

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“Hasta ahora se estaba portando de maravilla, pero has llegado tú y ha empezado a torcerse.” He aquí el típico comentario que hacen los abuelos cuando pasamos a buscar a los niños. A veces interpretamos que el niño se comporta peor con sus padres, pero, tal como puntualiza la doctora Montse Arellano, neuropediatra del servicio de pediatria del Hospital Universitari Mútua Terrassa, en muchos casos lo que sucede es justo lo contrario: "Con ellos es cuando se siente mucho más seguro”. Las criaturas pasan gran parte del día esforzándose por adaptarse a la escuela, con otros adultos, con los amigos... Y allí –afirma Arellano– tienden a comportarse de forma más contenida porque hay normas y menos confianza para expresar lo que sienten. En realidad, que un niño o niña se deje ir en presencia de sus progenitores y no de otras personas, señala, suele ser "un reflejo de seguridad emocional", dado que sabe que se encuentra en un entorno de confianza en el cual puede mostrarse tal como es, incluso cuando se encuentra cansado o desbordado.

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Valentía, energía, diversión, cooperación, astucia, gratitud, admiración... Estos son algunos de los términos que se entrelazan a lo largo del cuento La abuela tiene mucha cuerda (Editorial Octaedro) con la cuerda que Carme Puxan, la protagonista de la historia, lleva durante todo su periplo en Ecuador. El libro, escrito por su hijo, Francesc Balagué, ilustrado por Joana Bruna y disponible desde abril en Joanabruna.com, explica las aventuras de la abuela del Luka, de 12 años, y del Kael, de 9, que también aparecen en el cuento.

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Como cada miércoles, Emma Osorio practica yudo en el Centre Esportiu Municipal Olímpics del Passeig de la Vall d’Hebron, en Barcelona. Lo hace desde hace tres años, acompañada de otros 17 chicos y chicas de entre 12 y 19 años que, como ella, tienen trastorno del espectro autista (TEA). Se trata de sesiones adaptadas, comandadas por monitores de yudo y voluntarios, en las que los jóvenes practican desde los saludos y posturas típicas de este deporte hasta dinámicas de pareja y de grupo, pasando por entrenamiento de fuerza y otros ejercicios aeróbicos.

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Son las diez y media de la mañana de un viernes de invierno y cuando llegamos a la habitación de Martín, de 12 años, lo encontramos acompañado de su maestra hospitalaria, Alba Sau, con quien está intentando averiguar de qué fruta huele cada uno de los botes de perfume que tiene dispuestos en una bandeja. El joven, afectado de una enfermedad rara de tipo metabólico como es la falta de sulfitooxidasa, se ríe cada vez que consigue adivinar el origen de alguna de las fragancias, haciendo gala de su buen olfato.

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Este fin de semana Mada se encuentra a cargo de sus sobrinos Vera e Ibai, de nueve y seis años, respectivamente. Su cuñada y madre de las criaturas está preparando unas oposiciones, por lo que aprovecha la mañana del sábado para estudiar en la biblioteca Ignasi Iglesias-Can Fabra, en Sant Andreu, mientras ella pasea por el barrio con los dos niños y con Ona, su hija, de siete años. Al mediodía, las criaturas y sus padres se reunirán todos en casa de Mada para comer. Y es que, aunque viven en barrios distintos y que cada primo cuenta con una red de amigos diferentes, ambas familias intentan verse a menudo. "Vamos alternando las comidas del sábado entre nuestra casa y su casa", explica Mada, que destaca cómo los tres niños son los que más disfrutan de la velada.

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Fiona Olivé, de 14 años, vive con tos y mocos 24 horas al día los siete días de la semana. Es como si estuviera siempre enfriada. Durante la temporada de frío su familia siempre vive con el alma en el corazón para que no se enfríe en serio, ya que cualquier infección respiratoria puede complicarse fácilmente y terminar en neumonía. La joven es alérgica a diferentes tipos de ácaros del polvo, a las gramíneas ya los gatos y, durante un tiempo, también hubo la sospecha de que fuera alérgica a las berenjenas, lo que se descartó recientemente después de la exposición controlada en el alimento en el hospital de día del Hospital de Sant Pau. Sin embargo, los dos años que convivió con esta sospecha, tuvo que actuar como una persona alérgica de facto a esta verdura. Durante este período, explica Karla Islas, su madre, lo más duro para ella fue tener que tener siempre presente la alergia "y, antes de comer nada, tener que preguntar o estar alerta por si llevaba berenjena". A la joven "también se le hizo pesado en la escuela", añade.

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Las personas con trastorno del espectro autista (TEA) pueden vivir la paternidad o maternidad con una intensidad particular por varios motivos. Por un lado, la graduada en Psicología y estudiante del máster en Psicología General Sanitaria Aina Durán, cita los cambios constantes que implica cuidar a un bebé oa un niño, como los horarios irregulares, las necesidades inesperadas, los llantos y otros estímulos sensoriales. "Pueden resultar especialmente exigentes para alguien que necesita predicibilidad y rutina", apunta. También pueden aparecer dificultades a la hora de interpretar señales no verbales sutiles del hijo, sobre todo en los primeros años, cuando no pueden verbalizar qué sienten o quieren. Esto puede generar "inseguridad" a la hora de saber si el bebé tiene hambre, dolor o cansancio. Según Durán, que también acompaña a personas con TEA a la Fundación Friends, hay que sumar la sobrecarga sensorial que, "a consecuencia de ruidos fuertes, juguetes musicales, luces o el desorden inherente a la crianza, pueden agotar rápidamente". También es necesario prestar atención a las funciones ejecutivas como planificar, organizar y coordinar tareas, las cuales pueden representar un reto considerable. Por último, la psicóloga afirma que muchas madres y padres autistas han sido "víctimas de discriminación e infantilización" por parte de otros padres o profesionales educativos, lo que "aumenta el estrés y puede favorecer el aislamiento".

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Los medicamentos antimicrobianos, entre los que se encuentran los antibióticos, marcaron un antes y un después en la medicina moderna. Sin embargo, este gran avance está en peligro dado que, cada año, más microorganismos aprenden a defenderse de los tratamientos, resultan más fuertes y resistentes, y provocan que los medicamentos dejen de ser eficaces. Eneritz Velasco, médica adjunta del servicio de enfermedades infecciosas del Hospital Sant Joan de Déu y coordinadora del programa de optimización de uso de antimicrobianos del hospital, apunta que entre los usos que más ponen en jaque su eficacia están "usarlos cuando no son necesarios", ya que los antibióticos son eficaces en las que son provocadas por virus como pueden ser la gripe, el resfriado o la cóvida". Velasco insiste en que "tampoco son analgésicos", por lo que no quitan el dolor "ni sirven para tratar la tos o reducir la fiebre".

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El diccionario del Institut d'Estudis Catalans (IEC) define el término resiliencia como "la capacidad de un individuo para sobreponerse a una situación desfavorable o de riesgo". Se trata de una actitud ampliamente valorada en el mundo adulto, sobre todo en el contexto volátil, incierto, complejo y ambiguo en el que nos movemos actualmente, de ahí que sea una interesante habilidad de cultivar lo antes posible.

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Durante los meses de otoño e invierno, el tiempo que pasamos al aire libre suele ser menos que en otras épocas del año. El ambiente más frío y el hecho de disponer de menos horas de luz solar hace que las familias a menudo se encuentren en casa de unos y otros, lugares donde los niños pueden disfrutar de la compañía de ancianos, tíos y primos, pero también donde circulan más los virus que provocan los resfriados y las gripes, lo que favorece muchas veces el contagio. No es casualidad, por tanto, que año tras año por estas fechas se produzca un pico de infecciones víricas como son el resfriado, la gripe, la COVID-19 y la bronquiolitis.

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Ona Lloveras nació con el síndrome de Shwachman, un trastorno hereditario raro que provoca que ni el páncreas ni la médula ósea funcionen correctamente. Fue diagnosticada en el Hospital Parc Taulí de Sabadell, a los dos años. Hasta los seis, Ona estuvo ingresada en el hospital constantemente por neutropenia, anemias, bronquitis e infecciones diversas, hasta que a los 12 años la médula empezó a fallar e hizo una mielodisplasia bastante grave, una especie de preleucemia. En abril del 2013 comunicaron a la familia que la única solución era realizar un trasplante de médula, ya que la quimioterapia en su caso no solucionaría el problema. No encontraron ninguna compatible y entonces, el 27 de mayo del 2013, decidieron realizar un trasplante de cordón umbilical. A posteriori, Ona –que entonces tenía 13 años– estuvo muchos meses ingresada y aislada en el Hospital Vall d'Hebron, primero por el mismo trasplante y, después, por el rechazo intestinal y de piel y el gran número de infecciones a las que se enfrentó. "Después de un montón de cosas que ya no quiero recordar, pude volver a casa", explica ahora. Eso sí, matiza: "El ingreso domiciliario no evitó un montón de idas y vueltas al hospital y tener que tomarme muchísima medicación".

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Los últimos estudios en materia de tendencias en turismo se refieren a la creciente preferencia por escapadas de 3 o 4 días en detrimento de los viajes más largos. Así lo pone de manifiesto por ejemplo el reciente estudio realizado por la cadena Eurostars Hotel Company entre más de sus 8.000 clientes, que revela, entre otras cosas, que un 64% de los viajeros prefiere aprovechar los fines de semana y puentes para disfrutar de destinos cercanos, lo que favorece que los viajes sean más frecuentes y planificados. La desestacionalización es una tendencia, sin embargo, visible, ya que la época preferida del 30% de los encuestados es el otoño, dado su agradable clima y el encanto de sus paisajes, lejos de la masificación más propia del verano. La encuesta de la cadena hotelera también pone énfasis en que un 52% de los viajeros buscan autenticidad y desconexión del estrés cotidiano a través de experiencias culturales inmersivas, mientras que un 41% también opta por el turismo de bienestar.

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