La política educativa debe tener como propósito central el éxito de todo el alumnado. Insistía recientemente la socióloga Aina Tarabini, que recordaba que el éxito educativo se visualiza en el rendimiento académico pero también en las trayectorias educativas y en la adhesión emocional con el proceso de aprendizaje. Pues bien, en estos momentos, la política educativa suspende en este propósito.