Como los pingüinos es un espectáculo de autoficción, en el cual explico la historia de Helena, que soy yo. En él explico por qué me hice payasa.

Sandra Bruna (Barcelona, 1973) es agente literaria. Hace veinticinco años creó la Agencia Literaria Sandra Bruna y representa a más de un centenar de autores.

Creció en la calle Nápoles, en la Dreta de l'Eixample, que asegura que ha cambiado mucho con los años. “Era un barrio que era barrio. Recuerdo a Miquel, el señor del quiosco, el fontanero que venía a casa a arreglarte las cosas... Aquello que ahora parece que solo pueda pasar en los pueblos, antes también pasaba en los barrios de Barcelona”, explica. Bruna fue a la escuela del Sagrat Cor, en la plaza Tetuan. “Era una niña muy estudiosa, pero las ciencias me costaban mucho. Tenía que poner mucho de mi parte para las mates, la química, la física, y aquello fue un proceso duro. En cambio, todo lo que era literatura me iba muy bien. Muchas veces me premiaban por el esfuerzo más que por los resultados, sobre todo en la línea de ciencias, porque veían que realmente me esforzaba mucho”, recuerda.

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Gabriel Ginebra forma parte del Consejo Regional de Personas Expertas de la TUI (Time Use Initiative) y será uno de los ponentes en la Time Use Week que se celebra del 19 al 21 de octubre en Barcelona. Forma parte de una familia de doce hermanos, con su mujer ha criado a siete hijos y ahora ya tiene dos nietos.

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A Suecia le pasó algo incómodo: durante años vivió del prestigio de un sistema educativo que ya no obtenía los mismos resultados. PISA 2012 hizo difícil ignorar un problema: 478 puntos en matemáticas, 483 en lectura y 485 en ciencias. Pero seis años después eran 502, 506 y 499. El promedio explica solo una parte de la historia. En matemáticas, entre 2012 y 2018, el porcentaje de alumnos por debajo del nivel básico bajó 8,3 puntos porcentuales, y el de los que alcanzaban los niveles más altos creció 4,6. TIMSS apuntaba en la misma dirección: los alumnos suecos de 8.º pasaron de 484 puntos en 2011 a 501 en 2015.

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Este fin de semana parece que quizás lloverá, aun así hay un montón de propuestas para disfrutar en familia. Como siempre, os hemos preparado una selección de actividades para hacer con vuestros hijos los días 16, 17 y 18 de octubre, como por ejemplo ir al cine a ver un estreno, participar en alguna de las actividades del Barcelona Dibuixa o disfrutar un recital poético familiar en el Foix.

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Estamos a la puerta de una escuela del Maresme. Un grupo de familias que esperan la salida de los niños hablan de las dificultades para encajar los horarios de las extraescolares. "Es un rompecabezas imposible", se queja Sara. "Hay empresas que se contraprograman, la escuela de música coincide en horarios con el club de fútbol", dice Eduardo. En la conversación también hay quienes aseguran que hay extraescolares que exigen un mínimo de tres días a la semana, incluso a niños de seis años. "Lo hacen porque es una cuestión de negocio", opinan.

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Llorar desconsoladamente cuando se pierde, ser incapaz de esperar a que acaben los anuncios o gritar porque no le dejan salir con la pandilla son situaciones que evidencian cierta dificultad para gestionar la frustración. “La frustración es una habilidad que se debe entrenar día a día, porque nos la vamos encontrando a lo largo de toda la vida”, asegura la coach educativa Mar Milán.

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Hace tres veranos viajamos a Croacia y a Montenegro y recorrimos en un coche alquilado. Para tomar un atajo, pasamos por Bosnia. Para entrar no tuvimos ningún problema, pero a la hora de salir hubo un error con el DNI de Laura.

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Cuando nos dijeron que serías una niña lo tuvimos claro: te llamarías Mercè. Como la copatrona de tu ciudad y la escritora catalana más universal. Eres la primera Mercè de la familia y uno de los pocos bebés nacidos en 2026 que puede celebrar su santo bailando con los Gigantes del Pino y los Gigantes de la Ciudad. La reacción de nuestro entorno al anunciarlo nos terminó de convencer. Nos dimos cuenta de que, además de Joseps, Joans y Mercès, de Mercès también solía haber en todas las casas. Todo el mundo nos decía con una sonrisa que tenía una abuela o una tía que se llamaba así, pero que no conocía a ninguna niña que se llamara como tú. "Le diremos a Collboni que nos dé puntos extra para entrar en la guardería y que nos guarden un sitio en el balcón del Ayuntamiento para ver el séquito cada septiembre", recuerdo que decíamos bromeando con tu padre.

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Los estudiantes de 4º de ESO y bachillerato (modalidad artística o humanística) de Girona, Salt y Banyoles tienen la oportunidad de acercarse al teatro con la actividad Torneo de Dramaturgia para Institutos. Una iniciativa que ofrece una visión panorámica de todos los pasos que intervienen en una creación dramatúrgica. Esta propuesta se enmarca dentro de A Tempo-Artes y Formación, el proyecto educativo de la Fundación La Ciutat Invisible y el Temporada Alta, que tiene como objetivo acercar las artes a todos los niños y jóvenes del territorio y favorecer su participación activa en la vida cultural. El Torneo se organiza de manera conjunta con Tramoia Cultura.

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El dinero tiene una particularidad: es imprescindible para sostener a una familia, pero sigue siendo uno de los temas de los que cuesta más hablar. ¿Cuánto gana cada uno? ¿Qué es de ambos? ¿Qué se puede gastar sin consultar al otro? ¿Qué deudas hay? ¿Qué ahorros? Y, sobre todo, ¿qué pasa cuando uno de los miembros de la pareja decide que una parte de esta información es solo suya?

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Se acerca un fin de semana largo, y con estos temporales apetece mucho quedarse en casa, pero si sale el sol volved a disfrutar del aire libre, que seguro que como familia también lo necesitáis. Como siempre, os hemos preparado una selección de actividades para hacer con vuestros hijos los días 9, 10, 11 y 12 de octubre, como ver marionetas en La Puntual, celebrar la Fiesta del Tren en el Museo del Ferrocarril en Móra la Nova o disfrutar de la lectura en la Feria Girocòmic de Girona.

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Normalmente es fácil detectar cuando un niño necesita ir al médico. Fiebre, erupciones, vómitos, heridas... Son síntomas evidentes de que un niño o niña necesita atención médica. Más difícil es darse cuenta de cuándo un niño o niña necesita atención psicológica. Los síntomas no son tan evidentes para la mayoría y, además, todavía existe desconocimiento y tabú hacia la salud mental. Esto pone a muchos padres y madres ante la duda sobre cuándo deben recurrir a un profesional de la psicología para ayudar a sus hijos o hijas.

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“Cada mañana doy el desayuno al alumnado de educación infantil, de I3 a I5, y los desayunos de los más pequeños siempre son: Oreos, patatas fritas, snacks de chocolate y bollería de baja calidad. Cada mañana pienso que debería haber una ley que me protegiera para no tener que envenenar a los niños. Por eso sí que haría una huelga indefinida, es peor que no saber sumar, porque se pondrán enfermos”, explica a Criatures Estel Marín, maestra de una escuela de alta complejidad de Barcelona.

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¿Cómo empezar un curso como este, diferente por las circunstancias vividas el curso pasado? Hablo de la asignatura pendiente de junio, el malestar que las huelgas, boicots y desacuerdos dejaron: familias y AFA decepcionadas, alumnos que se han sentido vulnerados al perder experiencias educativas que esperaban con ilusión, docentes cansados y equipos divididos...

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Desde que soy padre ya no he ido más al bar a pasar la tarde. Tener hijos me cambió al cien por cien. Dejé de fumar porros y de plantar hierba. Ahora no fumo ni tabaco y en casa no tengo alcohol. Mis hábitos cambiaron radicalmente porque me empecé a levantar temprano para llevar a los hijos al cole y los iba a buscar por la tarde. Mi pareja trabajaba y yo, como hacía un trabajo creativo, tenía horarios más flexibles y me encargaba de llevarlos a las extraescolares, de hacer la comida y la cena.

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Cuando tenía dieciocho años no sabía qué quería ser. Le pasó por la cabeza ser azafata de vuelo e incluso sopesó la posibilidad de convertirse en criminóloga, pero el hecho de que pudiera llegar a la universidad gracias a los maestros que la habían ayudado a lo largo de toda la escolarización la acabó decantando por la educación. Y este curso, Raquel Elá celebra sus veinte años de maestra en Cataluña.

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Las personas que trabajamos con niños de cero a seis años celebramos muchísimo que el nuevo decreto de educación considerara de manera clara y diáfana que el ceroseis (tomo prestado este neologismo tan bonito de la compañera y maestra Maite Pujol) es una misma etapa, con identidad propia.

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Primer fin de semana de octubre a la vista, y con un montón de propuestas para disfrutar en familia. Como siempre, os hemos preparado una selección de actividades para hacer con vuestros hijos los días 2, 3 y 4 de octubre, como por ejemplo comer galletas en Camprodon, dibujar un futuro más sostenible en el Festival de Educación para la Sostenibilidad o vivir el Toca Festa, la jornada familiar del Auditori que busca acercar la música a todo el mundo desde una experiencia participativa, lúdica y abierta.

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La llegada de internet, las páginas web, las redes sociales y la inteligencia artificial. Las nuevas tecnologías y las nuevas maneras de comunicarnos han ido evolucionando en pocos años y han entrado en todas las dimensiones de nuestra vida. También en la de los más jóvenes y, en consecuencia, en las aulas. Si muchos centros educativos han considerado que había que dejar el móvil fuera del aula, junto con las notificaciones de WhatsApp, Instagram y TikTok, el reto ahora es qué hacer con la inteligencia artificial y los chatbots a los cuales los alumnos acceden desde los ordenadores portátiles con los que trabajan en clase y en casa. Y no porque las nuevas tecnologías no se puedan integrar en la realidad pedagógica de cada centro, sino porque, ahora mismo, la pedagogía que habría que hacer es, justamente, sobre el uso y abuso de estas herramientas y cómo inciden en el aprendizaje.

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