Los docentes catalanes ya saben en qué escuela o instituto trabajarán el curso próximo. Este martes el departamento de Educación ha publicado los destinos definitivos del personal docente para el curso 2026-2027, lo que se conoce como las adjudicaciones de verano. La publicación de la plaza que cubrirá cada maestro y profesor se ha hecho un mes antes de lo que se había hecho hasta ahora y después de que el año pasado hubiera un revuelo importante cuando un error "deliberado" de uno de los trabajadores del departamento obligó a repetir todo el proceso y retrasar los resultados.

Después de la pandemia, este curso que acaba de terminar ha sido seguramente el más duro de los últimos años. Los problemas enquistados en el mundo escolar finalmente han hecho saltar las costuras de un sistema que ni el gobierno ni los docentes ni los pedagogos consiguen hacer remontar. En el marco de la crisis educativa global, marcada por la pérdida de autoridad y la hiperprotección de los niños, el caso catalán tiene características y tensiones propias dentro de una complicada deriva negativa.

Más alumnos pobres, más estudiantes que necesitan refuerzo y una inversión que, a pesar de aumentar, no está consiguiendo hacer remontar los resultados educativos. Esta es la radiografía de la situación de la educación catalana que hace Equitat.org –la antigua Fundació Bofill– en su anuario del 2026.

Una petición en la plataforma Change.org ha recogido en solo 24 horas más de un millar de firmas para reclamar la revisión del examen de matemáticas de las PAU. El martes se conoció que en la prueba de este año se ha obtenido una nota media de 4,18; una media suspensa y la más baja desde 2014, cuando fue de un 4 pelado. De hecho, en los últimos doce años la media de esta asignatura solo ha sido un suspenso en tres ocasiones: este año (4,18), el 2024 (4,87) y el 2014 (4).

En la manifestación de la última huelga del curso escolar y después de que ganara el noen la consulta sobre el acuerdo con el departamento de Educación, uno de los comentarios más repetidos entre los docentes fue que las asambleas de centro deberían tener un papel decisivo en las negociaciones con el Gobierno. De hecho, en los parlamentos del final de la protesta, los primeros en intervenir fueron los representantes de las asambleas educativas y no los portavoces sindicales, como de costumbre. Ni los comentarios ni los protagonistas sobre el escenario son casualidad: se han registrado más de 500 asambleas de centro desde que en el mes de febrero se abrió el sitio web de la Assemblea Educativa de Catalunya (AEC). Además, en la sexta asamblea de la AEC celebrada el fin de semana pasado asistieron más de un centenar de docentes.

Los sindicatos de docentes que encabezan las movilizaciones para reclamar mejoras educativas han vuelto a alertar este sábado que el próximo curso escolar volverá a ser movido y que las protestas alterarán las aulas desde el inicio del primer trimestre.

Admirado por su belleza singular, el pueblo de Cadaqués se resiste a perder uno de los rasgos distintivos más preciados por los vecinos y que les hace sentir más orgullosos: su particular hablar salado, con un vocabulario y unas expresiones tan genuinas que es considerado una variedad dialectal con nombre propio: el cadaquesense. Aunque es uno de los pueblos marineros del litoral gerundense donde más se ha conservado el hablar salado gracias en buena parte a su aislamiento geográfico, Cadaqués tiene cada vez más difícil la preservación de su singularidad lingüística por culpa del poder uniformizador de las redes sociales, de la presión del turismo, de la inmigración y de los cambios demográficos. "Si el catalán está en peligro, ¡imagínate el cadaquesense!", alerta el filólogo Pep Vila, autor del libro Paraulari de Cadaqués.

Nuevo movimiento en el departamento de Educación. La consejería liderada por Esther Niubó ha fichado al hasta ahora primer teniente de alcaldía de Rubí, Víctor García Correas, para formar parte de la secretaría de Mejora Educativa, tal como ha avanzado Ràdio Rubí y han confirmado fuentes de Educación a el ARA. Ahora bien, el nuevo fichaje en Via Augusta ha generado polémica y ha sido criticado por parte de la Intersindical, ya que el año pasado quien también era responsable de Educación en Rubí pronunció en un pleno municipal unas declaraciones en contra del catalán y poco después se disculpó.

Muy loable: una universidad de ciencia y técnica como la UPC ha concedido el doctorado honoris causa a un profesor de filosofía, el doctor Joan Manuel del Pozo, de la Universitat de Girona, una persona que ha dedicado toda su vida a la educación.

La de este domingo ha sido la última gran movilización de los docentes antes de que acabe el curso, y también el último aviso de los sindicatos al Gobierno de que la reanudación de las clases, en septiembre, podría ser igual de convulsa si no se llega a un acuerdo. Miles de maestros y profesores han vuelto a salir a la calle esta mañana en Barcelona para forzar "un cambio en la educación pública". Esta vez, además, tenían otro objetivo: mostrar que cuentan con el apoyo de las familias y la sociedad.

Releyendo a Oriol Bohigas, he encontrado en los diarios una referencia a su paso por el mítico Institut-Escola. Allí explica una anécdota ilustrativa del espíritu cívico de aquella institución ejemplar que debía ser la vanguardia de un cambio educativo republicano. La dictadura se lo cargó todo. Maldita intolerancia autoritaria, que retorna... El optimismo educativo, teñido de un imprescindible velo de ingenuidad, quedó sepultado durante décadas. Pero también hay que retornar a ello. Con urgencia.

Las calles están llenas de "La dignidad de la educación", escrito en enormes pancartas. Es lo que reivindican las manifestaciones y las huelgas de los maestros. El no rotundo al pacto que han alcanzado los representantes sindicales, con el gran abucheo a la representante para decirle "Somos nosotros quienes estamos en el aula" y "No era una cuestión de sueldo", nos revela en qué momento estamos. No, no se trataba de las condiciones laborales, solamente, porque lo que quieren los docentes es poder ejercer como es debido su profesión. Lo han dicho muy claro: el bienestar no es únicamente cuestión de condiciones laborales; lo que se reivindica es ejercer la profesión con dignidad.Al malestar docente se le añade ahora una fractura en la representación sindical. ¿Quién representa a los maestros? Es muy acertada el análisis de Jordi Muñoz en cuanto a la pérdida de mediaciones institucionales, que en el caso de la educación se traduce en una crisis de la propia escuela como institución: cuando las formas clásicas de representación y de gobierno del conflicto tambalean, también se vuelve más frágil la capacidad de la escuela para sostener un marco compartido de sentido, autoridad y confianza profesional.

Es hora de hablar seriamente de la escuela. Queda mucho trabajo por hacer. De hecho, ahora empieza la tarea importante. Si, en efecto, tal como dijeron el viernes los docentes que se manifestaron, las protestas "no eran por el dinero", toca entrar a debatir a fondo los problemas del sistema. Hoy en el diario damos voz a los expertos. Todos abogan por cambios valientes. Por un nuevo pacto educativo. Por devolver la esperanza a la escuela. Y queda claro que el dinero no lo arregla todo.

Ha llegado el día. Después de 72 horas de votaciones, los docentes han revelado este mediodía que rechazan el preacuerdo de los sindicatos mayoritarios y Educación. Lo han hecho en una consulta en la que han participado más de 60.000 docentes (aproximadamente un 60% de los maestros y profesores del sistema educativo público). De estos, un 65,1% han rechazado el pacto y, por tanto, se han comprometido a continuar movilizándose. En cambio, los que han visto con buenos ojos el preacuerdo se han estancado en el 34,9%.

Las protestas de los docentes llevan meses alargándose por diversos puntos de Cataluña, con cortes en las principales carreteras del país y con numerosas marchas lentas por las capitales de demarcación. Aunque en algunos de estos cortes y bloqueos se han vivido escenas de tensión con los conductores que se quedaron atrapados, la gran mayoría de movilizaciones han transcurrido sin incidentes. Todas, sin embargo, han sido vigiladas de cerca por agentes de los Mossos d'Esquadra, desplegados para supervisar que no hubiera afectaciones importantes. Estos agentes, normalmente efectivos de orden público, han tenido durante las últimas protestas la directriz de ser especialmente sensibles con estas movilizaciones, según fuentes consultadas por el ARA.

En el segundo día de consulta sobre el acuerdo con el departamento de Educación, un tercio de los docentes ya han emitido su voto. Concretamente, más de 32.000 docentes —de un censo total de casi 97.000 personas— han votado en la consulta que se cerrará el jueves a las 12 h. Mientras tanto, las protestas de los docentes continúan, aunque con mucha menos capacidad de movilización. Este martes la huelga convocada en Barcelona ha tenido un seguimiento de un 12,2%, según datos del departamento de Educación.

Las emociones de los profesores en el aula tienen un papel fundamental en el aprendizaje de los estudiantes. Hasta hoy esta hipótesis se había defendido teóricamente y a pequeña escala, pero, ahora, investigadores de la Universidad de Múnich han podido demostrar esta relación con estudiantes y profesores de ocho países diferentes. Una investigación de la Asociación Americana de Psicología publicada este lunes en la revista Journal of Educational Psychology ha demostrado que cuando los maestros experimentan disfrute, ofrecen una instrucción de mayor calidad que aumenta la confianza de los estudiantes en sus capacidades, intereses y rendimiento académico. En cambio, la ira del profesorado está relacionada con una enseñanza deficiente y peores resultados de los estudiantes.

Tras el preacuerdo del viernes por la noche entre los sindicatos mayoritarios y Educación, los docentes están llamados a partir de este lunes a pronunciarse sobre el pacto, que prevé un aumento salarial de 450 euros brutos mensuales en cuatro años. La consulta, que se ha enviado al correo corporativo de los docentes, ha arrancado a las 12 horas y se alargará hasta el jueves a la misma hora. Hasta las 20h de la primera jornada han participado más de 17.000 docentes de un censo de 94.490, el 18%. Los maestros deben votar si aceptan el acuerdo, tal como plantea la USTEC, o si continúan con las huelgas previstas hasta las vacaciones de verano, la opción defendida por la CGT, la Intersindical y la COS. De hecho, estos tres sindicatos han promovido nuevas acciones. Este mismo lunes, unos 200 docentes han hecho una marcha lenta en Montserrat y han ocupado el atrio de la Basílica de Santa Maria de Montserrat para celebrar una asamblea y debatir el preacuerdo con Educación. Es una imagen insólita, ya que nunca una manifestación había entrado hasta este espacio. Alrededor de las cuatro de la tarde han levantado la protesta. Paralelamente, esta noche unos 300 docentes han hecho una acampada delante de los Servicios Territoriales de Educación en Girona y, más tarde, han organizado un debate sobre el preacuerdo, llamados por la Coordinadora de Assemblees Educatives.

Durante años Kazui Sato explicó sin éxito qué le pasaba en el instituto. Algunos compañeros le disparaban con una pistola de aire comprimido, le rociaban insecticida en la cara e incluso llegaron a amenazarle con un cuchillo. También le extorsionaron cientos de miles de yenes. Pero la escuela redujo aquellos episodios a simples "bromas" entre adolescentes. Japón ha necesitado catorce años de procesos judiciales para que una investigación independiente reconozca oficialmente que Sato fue víctima de un caso grave de acoso.

La consejera de Educación y Formación Profesional, Esther Niubó, atiende a el ARA pocas horas después de la firma del preacuerdo entre su departamento y los sindicatos mayoritarios del sector después de ocho reuniones de negociación.