Salt es conoce hoy en día por ser el municipio con la renta per cápita más baja de Cataluña. También una de las villas con más concentración de población migrante: cerca del 40% de los vecinos son de nacionalidad extranjera. Pero lo que los titulares han obviado en los últimos años es que casi la mitad de la superficie de este pueblo son aún huertas y dehesas. La acequia Monar, en paralelo al río Ter, marca la frontera entre el Salt construido y la zona agrícola. Pocas instalaciones la superan, salvo un gran instituto construido sobre terrenos fértiles. Situado en la frontera con Girona, rodeado de verde y con unas magníficas vistas de la Mare de Déu del Mont, se encuentra el Vallvera. Un centro de secundaria y formación profesional con más de 1.200 alumnos inaugurado en 2008 que contrasta con el entorno por ser un gran centro de chapa gris con un patio lleno de hormigón. "¡En invierno es una nevera y en verano un horno, no hay término medio!", lamenta el director, Ferran Maimir, que se ha estrenado este curso con una dirección muy orientada a trabajar por la renaturalización del patio, pero con un método diferente: que sea el mismo alumnado el que construya la sombra con las manos.

Son las diez y media de la mañana de un viernes de invierno y cuando llegamos a la habitación de Martín, de 12 años, lo encontramos acompañado de su maestra hospitalaria, Alba Sau, con quien está intentando averiguar de qué fruta huele cada uno de los botes de perfume que tiene dispuestos en una bandeja. El joven, afectado de una enfermedad rara de tipo metabólico como es la falta de sulfitooxidasa, se ríe cada vez que consigue adivinar el origen de alguna de las fragancias, haciendo gala de su buen olfato.

Vivimos una época extraña: el odio se ha convertido en afición nacional. No hace falta mucho para encenderlo: tres titulares, dos tertulias y un par de tuits, y de repente tenemos la mitad del país juzgando a la otra mitad desde la comodidad de un sofá y una opinión prefabricada. Curiosamente, en esta carrera, por señalar culpables, la escuela siempre sale mencionada. Como si la fractura social fuese culpa de un dictado mal corregido o de un proyecto de medio mal expuesto.

Hay familias que tienen clarísimo qué escuela quieren para sus hijos y otras que comienzan un intenso trabajo de investigación después del test positivo de embarazo. De entrada le diría que la escuela perfecta no existe. Al igual que no existen los padres perfectos ni el trabajo perfecto. Siempre habrá algo que chirría y habrá que definir cuáles son las verdaderas líneas rojas. Sí veo muy importante el hecho de valorar diferentes opciones educativas e ir a ver más de una escuela, ya sea en las puertas abiertas o haciendo una entrevista personal. Seamos honestos, si para comprar un coche vamos a diferentes concesionarios, eso que es infinitamente más importante, requiere nuestro tiempo y tener bien claro cómo es el centro donde haremos la preinscripción.

Una escuela, como cualquier organización humana compleja, necesita un liderazgo, una dirección, alguien a la cabeza que asuma el riesgo de decidir en última instancia. En el caso de los centros educativos, esto no significa ir en contra del trabajo en equipo del claustro de maestros. No es esto. Un director o directora es alguien que toma la responsabilidad de dar la cara ante toda la comunidad educativa: maestros, alumnos, familias, administraciones, entorno social... Alguien que, si lo hace bien, promueve el diálogo interno y externo, se preocupa de retener el talento y consolidar el equipo, cuida de las condiciones de trabajo de los compañeros, busca fortalecer la identidad en el centro, vela por la coherencia. Dirigir con inteligencia, empatía y credibilidad es tan complicado como necesario. No todo el mundo está dispuesto a ello ni es tan fácil hacerlo. También es necesaria una formación, para dirigir. Y una recompensa. Y herramientas para poder hacerlo.

Un experimento de química en la Escuela el Entorno de Porqueres ha provocado que tres alumnos de nueve años resultaran heridos por quemaduras. El sistema de emergencias médicas (SEM) ha evacuado a dos de los afectados en estado grave en el Hospital Vall d'Hebron, uno en helicóptero y otro en ambulancia, y el tercero en estado leve en el Hospital Josep Trueta de Girona. Durante el día un niño y una niña han recibido el alta del Trueta y del Vall d'Hebron. El tercer herido, un niño de cuarto de primaria, permanece ingresado en la unidad de quemados del hospital barcelonés.

Una vez por semana, setenta niños de infantil y primaria de la escuela Betània-Patmos, en el distrito de Sarrià-Sant Gervasi de Barcelona, ​​hacen una sesión de ajedrez al mediodía. Se trata de una actividad que el centro ofrece como extraescolar a los alumnos desde I4 desde el año 2011. "A los padres les gusta mucho porque ayuda a ordenar la cabeza ya concentrarse. Pero a los niños también les atrae", comenta Uriel Jiménez, coordinador de extraescolares de la escuela. Y es así, añade, porque los monitores encargados de la actividad enseñan ajedrez con una metodología lúdica. Por eso, según dice, es de las extraescolares que tiene más altas que bajas a lo largo del curso.

Quienes trabajamos con niños en la primera etapa educativa celebramos y aplaudimos que el último cambio curricular de 2023 afirmara desde el principio que «el currículo de educación infantil integra el primer y segundo ciclo en una única etapa educativa con identidad propia». Esta es una demanda que han hecho los movimientos de renovación pedagógica, con la revista IN-FAN-CI-A Como orador principal, se ha reivindicado y defendido durante décadas. Lo que ocurre es que estas buenas intenciones, al tocar tierra, terminan siendo un brindis al sol, porque la realidad es que tenemos un escenario completamente fragmentado.

-Sí, soy profesora. De secundaria.

La Escuela Tres Pins de Barcelona se encuentra en medio de la montaña de Montjuïc, en Barcelona. La tranquilidad que reina en este entorno idílico se ha visto alterada desde el pasado octubre por la presencia de un hombre que lanzaba piedras contra la escuela, vecinos, familias y autobuses, tal y como ha avanzado El mundo en RAC1 y ha confirmado el ARA. Desde entonces, las familias han vivido atemorizadas: "Llevamos meses viviendo con miedo", explica M., madre de una niña de la escuela y miembro de la AFA. Ahora los Mossos d'Esquadra han detenido al individuo que coincidía con el perfil descrito, y aseguran que, desde el arresto, "no se ha registrado ningún incidente similar".

Al menos diez personas han muerto este martes en una escuela de secundaria de Canadá después de que una persona haya abierto fuego masivamente dentro de las instalaciones, en la localidad de Tumbler Ridge, en la demarcación de la Columbia Británica de Canadá, según informa la agencia Efe de fuentes policiales. Entre las víctimas mortales se encuentra la supuesta autora de los disparos que, se ha suicidado, según detalla la policía.

Con una hija en 1º de ESO, otra en 3º de primaria y una en camino, Sonia aún tiene tiempo para dedicar a la Asociación de Familias de Alumnos (AFA) de la escuela de la segunda. Forma parte de la junta junto a otras dos madres con las que se comparten las tareas a realizar. En su caso, se encargan de organizar y gestionar las acogidas, monitorización incluida, el comedor escolar –con los menús también por decidir–, y extraescolares, además de colaborar con la escuela cuando lo necesita.

Me acuerdo perfectamente cuando, a la hora del patio de hace cuatro años, un compañero de trabajo nos enseñó con el móvil qué era lo de la inteligencia artificial. Se ve que lo habían contado en la radio y él, por curiosidad, lo había probado. Ante nosotros le pidió que hiciera una comparación entre el Modernismo y el Novecentismo e incluso que generara una poesía al estilo de Maragall. Antes de sorber el café, por la pantalla del móvil ya empezó a salir un trabajo largo y exhaustivo del que le había pedido. También la poesía. Fue lo más parecido a realizar un truco de magia. ¿Dónde estaba la trampa? ¿Quién escribía todo esto? Enseguida vimos que el recurso era fantástico, pero también peligroso para el mundo educativo.

Pese a la tregua sellada el pasado octubre, Israel sigue matando a palestinos. En concreto, el ejército israelí ha perpetrado un ataque este viernes en una escuela de la ciudad de Gaza y ha matado a cinco personas, la mayoría niños, según ha comunicado en una nota la defensa civil de la localidad. El centro escolar está ubicado en la zona noreste de la ciudad y se utilizaba de albergue para los desplazados.

Cuando el equipo directivo de la Escuela Ítaca de Manresa empezó a tejer el proyecto educativo del centro no sabía cómo debían ser las celebraciones, pero tenía muy claro lo que no quería. Por poner un ejemplo, querían evitar a toda costa una celebración de la Castañada que fuera igual cada uno de los nueve años que un niño pasa en primaria. Se fijaron el reto, pues, de repensar las fiestas como un objetivo de aprendizaje y se adaptaron a las necesidades y posibilidades de cada etapa educativa.

Desde que las grandes plataformas asiáticas han irrumpido en el mercado europeo vendiendo directamente al consumidor final, muchos pequeños negocios locales, tanto físicos como online, lo pasamos mal. El mercado es así, y cada persona es libre de decidir dónde compra.

Coincidiendo con el inicio del curso 2025-2026, la Fundación "la Caixa" refuerza un año más su compromiso con los niños en situación de vulnerabilidad a través del programa CaixaProinfancia, que ofrece refuerzo educativo, actividades de ocio, atención psicológica, talleres familiares y ayudas básicas a miles de familias de todo el país. Este curso, CaixaProinfancia llegará a más de 20.000 niños y adolescentes de 13.000 familias en situación de vulnerabilidad en Cataluña para acompañarles de forma continuada en su proceso de desarrollo educativo y personal. En el conjunto del Estado, el programa llegará a más de 65.000 niños de 41.000 familias.

Mis hijos tienen amigos de todo tipo. Lo que siempre vuelta por casa. El amigo del pádel. El amigo otaku que siempre está online. Los amigos de la escuela. Los del esparcimiento. Los hijos de amigas mías y que ahora son amigos suyos. El amigo que siempre organiza planes. El amigo que nunca llama. El mejor amigo. El único amigo. O el amigo que a nosotros nos cae fatal.

El cura Lorenzo Milani fue desterrado en 1954 en Barbiana, un pueblecito sin luz, teléfono, agua corriente ni carretera asfaltada. Fundó una escuela, y en 1967, poco antes de morir, se preocupó por que se publicara el libro escrito por sus alumnos, Carta a una maestra. Se ha convertido en un clásico. Los maestros jubilados Jaume Cela y Joan Domènech le homenajean ahora con el ensayo a cuatro manos Educar es dar la palabra (Octaedro). Entre la utopía y el derrotismo, buscan lo que Tomás Moro llamaba "eutopía", es decir, "el buen lugar posible": una escuela imperfecta abierta a todo el mundo. "Solo una escuela perfecta puede permitirse el lujo de rechazar a la gente nueva y las culturas diferentes. Y la escuela perfecta no existe", escribían, en defensa propia, los chicos y chicas de Barbiana.

En cada clase, poner a los nacidos un mismo año; un mismo semestre, incluso: los del primero, en el A; los del segundo, en el B. Educar juntos a los niños de una misma generación tiene todo el sentido pedagógico del mundo, pero también es cierto que no favorece, de entrada, la amistad entre edades diferentes. Esto no ocurre en la escuela rural de Sant Climenç, situada en el núcleo principal del pequeño municipio de Pinell de Solsonès, al oeste de la comarca, de unos 200 habitantes. Hay nueve alumnos –sí, sólo nueve– de edades diversas (entre ellas una sola niña), y todos comparten buena parte del tiempo y del espacio. Al haber hermanos, el número de familias es aún inferior: sólo siete; son tanto gente del micropueblo de toda la vida como, también, vecinos de Solsona que se han instalado en busca de calidad de vida y huyendo de los precios de la vivienda en la capital. Una de las grandes amistades separadas por varios años es la de Pau Salvat (cuatro años, I5) con Miquel Nieto (diez, 5º).