Les queremos recomendar un abanico de actividades para los próximos días, como la vida comunitaria que revive en el barrio barcelonés de Vallcarca, las actividades de verano en el Centre de Cultura Contemporània de Barcelona (CCCB) o descubrir el interior del monumento a Colón, entre otras.

“Las playas, que deberían ser un lugar de tranquilidad, se han transformado en un espacio donde tienes que ir controlando móviles e intentando adivinar si una persona lo usa para mirar Instagram o si realmente está haciendo fotos o vídeos a tus hijos”, explica Laura Ferrer, especialista en educación sexual consciente y emocional para niños, jóvenes y adultos. La presencia generalizada de móviles, cámaras y redes sociales ha cambiado la manera en que muchas familias viven la natación de los niños en espacios públicos como la playa. Aquello que hace unas décadas se podía vivir con más naturalidad –criaturas pequeñas desnudas jugando en la arena o entrando y saliendo del agua– hoy convive con una nueva inquietud: ¿qué pasa si alguien fotografía o graba al niño sin permiso? ¿Y dónde puede acabar aquella imagen? A la consulta de Ferrer llegan cada vez más familias que han sufrido o sufren situaciones desagradables en la playa y que viven con miedo la difusión sin consentimiento de imágenes de sus hijos. “No es paranoia, es real, está pasando y es muy triste. Estamos pasando a vigilar que no nos roben la intimidad desde la arena”, alerta Ferrer. Según la terapeuta, estas preocupaciones le han llegado de familias con las que trabaja de diversos puntos de Cataluña, de Galicia y del norte de España. La intimidad infantil, más expuesta

Aunque no hay datos comparables que permitan medir hasta qué punto ha cambiado este hábito, muchas familias y profesionales perciben un cambio en la manera de vivir la niñez en espacios públicos. “Una fotografía cotidiana que de entrada puede parecer inocente –por ejemplo, en la playa, en bikini o bañador– puede acabar siendo reutilizada con herramientas de inteligencia artificial o circulando en entornos delictivos de intercambio de imágenes de abuso sexual infantil”, alerta Irene Montiel, profesora de los estudios de derecho y ciencia política de la Universitat Oberta de Catalunya e investigadora del grupo VICRIM. La normativa actual en materia de protección de datos no establece una regulación específica para espacios como la playa o la piscina, sino que se aplica el marco general sobre derecho a la propia imagen, intimidad y protección de datos. Hay situaciones en las que una persona puede aparecer de manera accesoria en una fotografía tomada en un espacio público, pero el principio general es que la captación y, sobre todo, la difusión de imágenes identificables exigen especial prudencia, aún más cuando aparecen menores. “En el caso de menores, no estaría permitido fotografiarlos, ya que se pretende proteger precisamente su imagen e intimidad. Como son espacios públicos, debemos ser conscientes de que en cualquier momento pueden aparecer personas en nuestras fotografías, pero el principio general es que nadie debería poder hacer una foto a alguien sin autorización”, explica Francisco Pérez Bes, adjunto de la Agencia Española de Protección de Datos (AEPD). En el caso de los menores de catorce años, si se les quiere hacer una foto, la autorización siempre la deben dar los padres o los tutores legales.Más ojos: cuando ya no solo graba el móvil

Pero el reto, añade Pérez Bes, ya no son solo los móviles. “Cada vez hay más dispositivos con apariencia convencional que pueden servir para grabar. Por ejemplo, gafas de sol inteligentes que incorporan cámaras fotográficas y de vídeo. Esto amenaza nuestro derecho a la privacidad y hace que cada vez sea más difícil identificar si nos están grabando o no”, advierte. Para Ferrer, el debate no debería recaer solo en las familias, sino también en cómo protegemos los espacios compartidos. “Quizás tendremos que empezar a implementar playas sin móviles, como ya se hace en algunas discotecas, para recuperar la libertad y evitar la exposición digital”, plantea. La frontera entre proteger y asustar

Ante esta situación, muchas familias optan por poner bañador o alguna prenda de ropa a los niños. “Las familias los tapan con ropa de protección solar, la usan como un escudo para que no queden tan expuestos a una mirada sexualizadora. Pero, claro, el dilema moral interno como padres está: «Quiero que mi hijo pueda ir desnudo, tranquilo y relajado, pero al mismo tiempo le estoy enseñando que su cuerpo no se enseña»”, reflexiona Ferrer. Por su parte, Montiel considera que hay que tomar medidas y proteger a los más vulnerables poniendo límites si es necesario: “Hace treinta años no era habitual ver tantos móviles ni dispositivos electrónicos y no nos sentíamos tan expuestos. Ahora, cualquier persona puede hacer una foto o grabar un vídeo sin que te des cuenta. Tenemos que tener un poco más de conciencia y poner límites, no se debe entrar en el pánico colectivo, pero se deben transmitir valores de cuidado y de respeto hacia el propio cuerpo”. Ferrer recomienda buscar playas menos aglomeradas y espacios tranquilos y, si el nudismo concuerda con los valores de la familia, optar por contextos en los que esta práctica se viva con más naturalidad. Precisamente, informaciones recientes sobre nudismo en Cataluña apuntan a que el colectivo naturista percibe una reducción de la práctica y lo vincula, entre otros factores, a la vergüenza y al miedo a la exposición en las redes. “Cualquier espacio público puede ser un contexto de riesgo, teniendo en cuenta que hay personas que buscan este tipo de imágenes. No se trata de vivir con miedo sino de ser conscientes de ello”, explica Montiel, también profesora del grado de criminología de la UOC.

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Es casi un clásico del imaginario familiar: tarde o temprano acabamos poniendo rumbo al famoso parque parisino para vivir unos días de pura fantasía. La ilusión en los ojos de los pequeños cuando ven el gran castillo o abrazan a su personaje preferido es una imagen que queda grabada en la retina para siempre, y eso es innegable. Es de esos lugares a los que hay que ir una vez en la vida. Ahora bien, una vez cumplido el sueño, los padres también conocemos bien la letra pequeña de la experiencia: presupuestos que exigen hacer ingeniería financiera, horas de cola que ponen a prueba los límites de nuestra paciencia y la sensación de vivir en un atasco constante de gente y carritos.

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Los nacimientos en Cataluña repuntaron ligeramente el año pasado después de 17 años de bajada. En 2025 nacieron 28.019 niños y 26.230 niñas, es decir, un total de 54.249 infantes, que representan un aumento del 0,8% respecto a 2024, según los datos provisionales que ha hecho públicos esta mañana el Institut d’Estadística de Catalunya, el Idescat. Se rompe así una dinámica de descenso de casi dos décadas, aunque la subida es tan leve que la tasa bruta de natalidad se mantiene en 6,7 nacimientos por cada 1.000 habitantes, igual que en 2024.

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Llega el verano y el calor, y cambiamos de calzado, pero ¿cuál es el más conveniente para el pie de los niños? La podóloga y divulgadora Neus Moya aconseja que para elegir un calzado respetuoso hay que observar que el niño camine exactamente igual que si fuera descalzo. “El zapato debe respetar la forma y la función del pie. Debe tener una puntera anatómica y permitir el movimiento”.

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“Al principio tenía miedo de todo: de la comida, que les pasara algo, incluso me daba miedo que durmieran fuera. Pero después de la primera experiencia, la niña volvió muy contenta y ya se me ha pasado el miedo”, explica Nabila, madre de tres hijos, sobre las colonias. Su hija Yosra, de once años, ya ha ido dos veces de campamentos, una con la escuela y otra en verano. Su hijo Marouan, de 16 años, también ha ido –este año será la cuarta vez–, y quien aún no se ha atrevido es el pequeño, Omar, aunque Nabila tiene esperanzas.

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Se acerca el final de curso y también una escena que se repite en muchas casas con niños en edad escolar: llegan con diversas –si no muchas– manualidades que han hecho en la escuela, en las extraescolares... Y vuelven las preguntas: ¿qué tenemos que hacer con todo esto? ¿Lo guardamos todo? ¿Lo tiramos todo? ¿Lo dejamos por casa y lo vamos tirando al cabo de unos días sin que los niños se den cuenta?

]]> El estrecho de Oresund es un cuello de botella, de cuatro kilómetros en su punto más estrecho, que separa el mar del Norte y el mar Báltico (para hacerse una idea, el estrecho de Ormuz tiene treinta). Los daneses construyeron allí el castillo de Kronborg, una fortaleza para controlar el paso y hacer pagar peaje a las embarcaciones comerciales. A finales del XVI, la fortaleza se convirtió en un magnífico castillo renacentista, de una opulencia que lo hizo famoso en toda Europa.El castillo está en la ciudad de Helsingor, hoy más conocida en el resto del mundo como Elsinor, nombre en inglés que Shakespeare utilizó cuando, pocos años después de la gran reforma, ambientó allí Hamlet. Pude visitarlo este domingo y pocas veces he tenido la impresión de un lugar donde la literatura se corresponde tan exactamente con lo que ves: pasillos, puestos de guardia, frialdad nórdica y conspiraciones, incluso la gran sala donde Hamlet pudo haber hecho representar la muerte de su padre. Que Shakespeare no hubiera estado nunca allí no importa. El ser o no ser va de esto.

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El SX3 de 3Cat, con la financiación de Grup Transversal, ha abierto esta semana las puertas del Fantàstix, una nueva experiencia cultural, familiar e inmersiva centrada en el poder de los cuentos, la imaginación y la participación activa de los niños. Situado en el barrio de la Sagrada Familia, el espacio, que era un antiguo parking de 2.000 metros cuadrados, se ha transformado en una "fábrica de la imaginación", donde la narrativa se centra en la premisa de recuperar el poder de fabular, que ha desaparecido del mundo. La intención del proyecto es convertirse en un nuevo punto de encuentro para las familias, el mundo educativo y la cultura infantil y juvenil en catalán.

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Nos hemos vuelto extraordinariamente hábiles a la hora de elegir, prácticamente en todo. Elegimos la mejor escuela, la mejor extraescolar, la mochila más ergonómica, la fiambrera sin BPA y las zapatillas con suela plana. Elegimos sin azúcar, elegimos restringir móviles, elegimos ropa respetuosa como si la ropa pudiera comportarse irrespetuosamente y elegimos juguetes con etiqueta Montessori.

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“Los niños no solo sienten el conflicto sino que lo respiran”. El psicólogo especializado en mediación y conciliación Javier Wilhelm destaca que cuando dos familias pasan por una situación de conflicto y sus hijos comparten clase, esto tiene una implicación directa en el bienestar de los menores. La escuela puede jugar un papel importante como enlace entre las partes, pero el factor clave que determinará el alcance de las consecuencias son las familias implicadas. La manera como gestionen su desacuerdo –con las emociones que comporta– puede derivar en un grave distanciamiento entre los niños y, entre los adultos, abrir un abismo comunicativo.

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Libros de fantasía, de misterio, historias distópicas, diarios personales y cuentos tradicionales con letra de palo, letra ligada o letra de imprenta. Y sagas, muchas sagas. Alumnos del Institut Escola Sant Felip Neri de Barcelona de 4 a 15 años nos han recomendado sus libros preferidos y también los que un día les abrieron la puerta al disfrute de la lectura. Estas son sus recomendaciones para este Sant Jordi.

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Faltan un par de horas para que comience una nueva función deEl barquero en el Teatre Lliure de Montjuïc, en Barcelona. Bruna Luz, de once años, no para quieta y se pone a bailar antes de subir al escenario, mientras espera que le llegue el turno para peinarse, cambiarse y ponerse el micrófono. A su lado, Bruna Armengol, de diez años, le acompaña en sus juegos y no para de reír mientras espera lo mismo. En un rato se convertirán en la Mercy y el Honor Carney, y sus personajes se trasladarán hasta una zona rural del condado de Armagh, en Irlanda del Norte. Será un día de finales de agosto de 1981 y la familia Carney celebrará el Día de la Cosecha. Pero la jornada familiar y festiva acabará siendo una tragedia.

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En casa Marta, con dos niñas, la ropa no ha supuesto un gran gasto. A lo largo de toda la infancia han ido aprovechando todo lo que ha dejado de hacer servicio a las hijas de los amigos o primas. Les ha llegado por los descosidos y, por eso, ya de pequeñas, ambas niñas, han podido escoger qué les gustaba y descartar lo que no. Los compraban, tan sólo, las piezas más básicas como son las mallas, que difícilmente pueden heredarse. Tanto la mayor, de 12 años, como la pequeña, de 8, han coincidido desde hace unos años en una cosa: no han aprovechado los pantalones de tubo porque, aparte de no encontrarlos cómodos, los han llegado cuando ya se vuelven a llevar los pantalones anchos o acampanados.

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Una vez por semana, setenta niños de infantil y primaria de la escuela Betània-Patmos, en el distrito de Sarrià-Sant Gervasi de Barcelona, ​​hacen una sesión de ajedrez al mediodía. Se trata de una actividad que el centro ofrece como extraescolar a los alumnos desde I4 desde el año 2011. "A los padres les gusta mucho porque ayuda a ordenar la cabeza ya concentrarse. Pero a los niños también les atrae", comenta Uriel Jiménez, coordinador de extraescolares de la escuela. Y es así, añade, porque los monitores encargados de la actividad enseñan ajedrez con una metodología lúdica. Por eso, según dice, es de las extraescolares que tiene más altas que bajas a lo largo del curso.

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En 2022 Daniel A. Abrams, catedrático de psiquiatría de la Universidad Stanford, publicó en The Journal of Neuroscience la investigación sobre qué ocurre en el cerebro de chicos y chicas a los trece años: dejan de activarse los centros neuronales implicados en las sensaciones de recompensa cuando oyen la voz de la madre. En cambio, cuando oyen voces no familiares se activan las redes neuronales asociadas a sensaciones agradables. Por tanto, cuando los padres creen que los hijos no les escuchan, no es una simple suposición, la ciencia ha demostrado que seguramente no los están escuchando.

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"Para mí El Tatano es un recuerdo divertido y mágico de mi infancia. Pasé muchos momentos en familia compartiendo recetas, manualidades, imaginación, lecturas y muchas risas", dice Xavier, de Alella, que ahora tiene 23 años. "Roser, ya ha llegado El Tatano! ¡Qué corridas había cuando oía esa frase! No había manos suficientes para romper el plástico que envolvía la revista y ponerme a leer Pere Sense Miedo", recuerda Roser Maria, de Ferreries, de 25 años. "El Tatano me hizo conectar con el mundo de la lectura. Mis hermanos mayores leían el Caballo Fuerte y yo los imitaba leyendo El Tatano", asegura Martí, de Maçaners, que tiene 24 años. Los tres lo cuentan en el número 241 de la emblemática cabecera, que está de cumpleaños: celebra sus veinte años de vida en los quioscos. Y como ellos, una serie de tataners que han crecido con las historias de Pere Sense Miedo, de Rita Pinyada y de Nono y Petunia, entre otros muchos, comparten cómo les marcó el hecho de ser lectores durante la infancia y los buenos recuerdos que mantienen.

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Antes de ser madre tenía unas convicciones muy firmes sobre quién era y cómo sería mi camino. No imaginaba hasta qué punto la maternidad te transforma de raíz, hasta qué punto yo misma sería una persona distinta. Pensaba que me costaría más dejar de ser yo mi prioridad, y que a veces lo viviría con desazón o como una pérdida.

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Fiona Olivé, de 14 años, vive con tos y mocos 24 horas al día los siete días de la semana. Es como si estuviera siempre enfriada. Durante la temporada de frío su familia siempre vive con el alma en el corazón para que no se enfríe en serio, ya que cualquier infección respiratoria puede complicarse fácilmente y terminar en neumonía. La joven es alérgica a diferentes tipos de ácaros del polvo, a las gramíneas ya los gatos y, durante un tiempo, también hubo la sospecha de que fuera alérgica a las berenjenas, lo que se descartó recientemente después de la exposición controlada en el alimento en el hospital de día del Hospital de Sant Pau. Sin embargo, los dos años que convivió con esta sospecha, tuvo que actuar como una persona alérgica de facto a esta verdura. Durante este período, explica Karla Islas, su madre, lo más duro para ella fue tener que tener siempre presente la alergia "y, antes de comer nada, tener que preguntar o estar alerta por si llevaba berenjena". A la joven "también se le hizo pesado en la escuela", añade.

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Hay algunos términos médicos más complicados de entender que otros, especialmente cuando se habla de patologías complicadas o de pruebas poco frecuentes. En el caso de los niños, sin embargo, puede que, de entrada, encuentren esta dificultad en el vocabulario más básico que alcanza términos de salud cotidiana y otros vinculados. Por eso, especialistas en léxico médico de la Universidad Pompeu Fabra de Barcelona (UPF) han elaborado de forma conjunta con más de 3.000 niños y jóvenes de escuelas e institutos de toda Cataluña una plataforma para explicar términos médicos a los niños y niñas con sus propias palabras utilizando nuevos formatos digitales y multimedia.

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