Hace pocos años, la psicóloga y neurocientífica Alba Cardalda (Barcelona, ​​1989) subió un vídeo a Instagram para responder a una sencilla pregunta: ¿cómo se puede poner en marcha alguien a la mierda de manera educada? Rosa dels Vents lo vio y le pidió un libro para tratar de responderlo. Cómo poner en marcha a la mierda de manera educada (2025), que se ha colocado entre los más vendidos en no ficción en catalán este último Sant Jordi.

La música, el dibujo e incluso la relajación son algunos de los aliados con los que Neus Cester se acerca a la muerte y el luto con criaturas muy pequeñas. Maestra de infantil, Neus Cester (Martorell, 1995) responde que ya de pequeños los niños pueden entender la muerte de un familiar o de un animal, basta con adaptar la manera de explicarlo a cada edad para hacerlo más comprensible. "Hay que normalizar la muerte como parte de la vida", afirma. Dependerá de la madurez de cada criatura, pero hacia los tres años ya pueden sentir cómo los adultos sufren por la muerte, aunque quizá no lo asocien a una desaparición permanente. Será un poco más tarde, hacia los cinco (no son límites matemáticos sino aproximativos), que empiecen a sentir "curiosidad" y se harten de hacer preguntas. Para Cester, no es necesario alarmarse ni ponerse nerviosos, sino que es un buen momento para resolver dudas sobre la vida, porque lo importante es "que se sientan escuchados, validar sus sentimientos", indica. Además, dice que en estos momentos todavía no hay temor, así que se puede aprovechar el interés para que puedan crecer sin ese "tabú".

La timidez nos ha acompañado desde el inicio de los tiempos. Tan sólo hay que echar un vistazo a la historia de la literatura y ver que escritores como Shakespeare, Stendhal o Proust lo han inmortalizado cuidadosamente en sus escritos, con personajes que intentan evitar actividades sociales, se bloquean cuando deben hablar en público o no saben decir no ni llevar la contraria a los demás. Son situaciones que todavía hoy sufren muchas personas, más allá de sus países de procedencia o la cultura en la que han crecido. La timidez es un sentimiento universal y, aunque muchos la consideran como una dificultad anecdótica y benigna de la vida, cuando es muy acusada puede dificultar en gran medida la vida de quien la sufre.

Tras publicar más de 200.000 ejemplares del conocido cuento El hilo invisible, del que en noviembre se estrenará la versión musical en el Teatro Goya, la consultora de crianza consciente y autora Míriam Tirado vuelve con un nuevo cuento ilustrado por Núria Aparicio, Los mil colores del hilo invisible. También acaba de publicar con Joan Turu ¡Yo primero!, que ha sido uno de los libros más vendidos este Sant Jordi, y en mayo publica el cuarto número de la colección Goa. Le entrevistamos para hablar del reto de la crianza consciente en nuestra sociedad, del valor que tienen los cuentos infantiles en el crecimiento personal de los adultos y de la importancia de generar espacios para verbalizar y acompañar las emociones de nuestros niños.

“La disciplina tiene una mala fama injusta, incluso parece que dé miedo hablar de ello”, dice Alba Castellví, educadora, socióloga y mediadora. Asegura que esta mala fama se debe al recuerdo de un pasado educativo en el que la educación de la disciplina se hacía de manera “disciplinaria”, muy estricta e incluso agresiva. Considera que, pese a la mala fama, es imprescindible enseñar, “porque sin disciplina no se puede hacer realidad ningún proyecto que requiera esfuerzo y persistencia, ni la facultad de posponer la gratificación”. Acaba de publicar Los hábitos que les harán felices, donde no habla de educar con disciplina, sino de educar a la disciplina. Es decir, de enseñar a quienes crecen la capacidad de hacer las cosas con constancia y rigor para salirse de forma más eficiente. Para Castellví, la disciplina es la capacidad de mantener los propósitos aunque no tengan recompensas inmediatas, de trabajar ordenadamente y con rigor y de controlar los impulsos que nos apartan de los objetivos. En el libro propone treinta formas de enseñar la disciplina y afirma que se puede hacer de forma alegre y positiva.

Solos y desamparados se sintieron los padres de Pol Gual ante el acoso que sufría en el instituto de la Ràpita donde estudiaba ESO. El chico, que acaba de cumplir 16 años, tiene un trastorno autista leve y una gran dificultad para relacionarse y hacer amigos. Algún compañero se burlaba de él y la mayoría le hacían el vacío. "Un par de meses antes de lo que pasó, estaba triste, diferente, nos decía que se quedaba en la biblioteca", recuerda Joan, el padre. Lo que ocurrió es que un día del pasado invierno, el adolescente llegó a casa y se lanzó por el balcón dejando una nota de despedida en la que lamentaba que los malos son aplaudidos. Milagrosamente, sobrevivió y ahora, medio año después, sus esfuerzos se centran en la recuperación. La vuelta a un nuevo instituto tendrá que esperar y, sin embargo, el padre dice estar “ilusionado”.

De alguna manera u otra todos sabemos que si nos hacemos un corte, nos podemos poner una tirita, o que si nos duele la cabeza, siempre podemos tomar una aspirina. En la mayoría de casas hay un botiquín de primeros auxilios donde guardemos todo aquello que podemos necesitar en caso de dolor físico. Ahora bien, ¿dónde tenemos una caja de herramientas para curar nuestras emociones? ¿Y cuáles son estas herramientas?

Si tienes hijos pequeños (y también Instagram), lo más probable es que hayas oído hablar de Míriam Tirado, consultora de crianza consciente, periodista y escritora especializada en maternidad, paternidad y crianza. Este 2021 ha publicado su primera novela para adultos, Remogudes, y es autora también de libros como Enrabiats, El fil invisible o La font amagada. Dice que la pandemia ha puesto de manifiesto la importancia de la educación emocional, puesto que las personas que disponían de herramientas emocionales la han vivido mejor. Pero también se ha hecho evidente que los que ahora somos adultos no hemos recibido esta educación emocional.