A lo largo del día, las mujeres catalanas dedican 1,17 horas más a las tareas domésticas y cuidados que los hombres. Sin embargo, aparte sobre ellas recae la planificación y previsión de todo lo que hay que hacer para la casa o la familia: qué comprar, qué hacer para cenar, cuadrar los horarios de recogida de los hijos o de los abuelos. Es cierto que la brecha se ha reducido en los últimos años, pero no se debe a que ellos se estén implicando más en la gestión de los trabajos de casa, sino a que ellos hayan disminuido su dedicación. Según la Encuesta del Uso del Tiempo de Cataluña 2024, que ha publicado este jueves el Instituto de Estadística de Cataluña con estándares europeos, las mujeres dedican 3 horas y 17 minutos diarios a este tipo de tareas, frente a las 2 horas de los hombres, "lo que mantiene una desigualdad superior al 64%".

Ahogadas entre dos tallas de pañales. Invisibilizadas entre calendarios digitales que nos recuerdan citas ajenas de familiares "de primer grado". Aplastadas por un ejército de recursos humanos que nos trata como si nos regalaran "vacaciones" por solicitar derechos conquistados. Enterradas en un modelo que es capaz de crecer gracias a nosotras, las mujeres de cuarenta y cincuenta que cuidamos, trabajamos y cuidamos, cuidamos, cuidamos, cuidamos hasta que sean otras las que cojan el relevo y nos cuiden, cuiden, cuiden, cuiden; o no.

Bien mirado, tener sentimiento de culpa como padre no es tan malo como puede parecer. Quiere decir que reflexiones sobre lo que haces y dejas de hacer, y evalúas tus acciones y omisiones. La gente que no tiene sentimiento de culpa con la paternidad dudo mucho de que sean los padres perfectos, sino que simplemente no realizan este ejercicio de autoevaluación. Por menfotismo o por supervivencia, no lo sé.

Recién llegada a Barcelona después de una estancia de tres meses en una universidad estadounidense, me encuentro con el corazón encogido, con una mezcla de indignación y de impotencia. El año pasado recibí una invitación por parte de la institución catalana encargada de la difusión de la cultura catalana en el extranjero, a través de la cual se me invitaba a ocupar una cátedra de profesora visitante en esta universidad.

"Se continuará perpetrando la discriminación del menor y de la mujer". Así se expresaba hace poco más de dos años Zuriñe Quintana cuando en una conversación con el ARA se le preguntaba sobre la posibilidad de que saliera adelante el recurso que la Fiscalía había presentado ante el Tribunal Supremo contra su victoria laboral. Zuriñe era la primera trabajadora y madre soltera a quien un tribunal español, en concreto el Tribunal Superior de Justicia del País Vasco (TSJPB), había reconocido el derecho a acceder a las ocho semanas adicionales de permiso por el nacimiento y cuidado del menor que, según la ley, corresponderían a un segundo progenitor. Es decir, se le permitía poder sumar el permiso de maternidad y paternidad por el hecho de ser madre soltera.

Después de un largo tira y afloja entre los dos socios del gobierno español de coalición, PSOE y Unidas Podemos, el anteproyecto de ley de familias llegará por fin al consejo de ministros de este martes y lo hará en primera vuelta; es decir, que justo ahora empezará el trámite de audiencia pública y después tendrá que volver al consejo de ministros.

Las condiciones materiales determinarán cómo será tu maternidad. Si no tienes una situación económica estable, no puedes asumir el pago de una vivienda digna, tienes un trabajo precario y no cuentas con una red de apoyo, con la tribu, “esto marcará que vivas la maternidad con angustia, agotamiento y mucha precariedad. Las condiciones materiales marcan que puedas cuidar con dignidad. Estamos demasiado acostumbradas a sentir que tus hijos son el problema, cuando en realidad son una cuestión colectiva”. Con esta contundencia, pero desde la experiencia vital de haber entrevistado a muchas madres, habla la periodista madrileña Diana Oliver, autora del libro Maternidades precarias. Tener hijos en el mundo actual: entre el privilegio y la incertidumbre (Ed. Arpa), publicado recientemente. 

La ley establece que las horas lectivas del alumnado en primaria son 25 y en secundaria 30. A la hora de distribuirlas, los centros de secundaria pueden elegir el tipo de jornada –85% hacen continua–, y los de primaria hacen partida, excepto 25 escuelas públicas que empezaron un plan piloto de jornada continua hace casi 10 años. J. Jorge Sánchez, profesor de secundaria y responsable de comunicación y formación del Sindicato de Profesores de Secundaria, defiende que la autonomía de centro tendría que permitir que los centros de primaria eligieran el tipo de jornada que quieren o que un mismo centro ofreciera dos tipos de jornada en función de la edad de las criaturas.