Hace dos cursos, el 66% de los profesores de las universidades públicas catalanas tenían un contrato temporal, mientras que en el resto del Estado la media de temporalidad en el sector universitario no superaba el 16%. Cataluña es la segunda comunidad con más profesores universitarios temporales del Estado, sólo por detrás de Baleares. Poner fin a esa persistente anomalía se había convertido en un clamor universitario. No sólo para los afectados de la precariedad laboral, sino por lo que suponía de degradación de la docencia. Los falsos profesores asociados se habían convertido en una enquistada realidad vergonzosa.

Los primeros intentos por cumplir la nueva ley de universidades española (LOSU) en cuanto al profesorado universitario están comportando problemas en la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB). Hasta ahora, una de las luchas más reivindicadas entre los docentes universitarios era reclamar la mejora de las condiciones del profesorado asociado, pero la implantación del profesor sustituto –una nueva figura docente que ha entrado en vigor con la aprobación de la LOSU y que quiere poner fin a la temporalidad de los "asociados reales"– está causando un nuevo desbarajuste administrativo. El resultado: más de una veintena de profesores han comenzado las clases en la UAB sin haber firmado contrato. Lo han denunciado en el ARA miembros de la Asamblea de Asociados de la UAB.

Hace más de dos mil años Vitruvio definió qué es la arquitectura y qué debían saber los arquitectos. En 2005 la Unión Europea también definió, mediante directivas específicas, los requisitos para nuestro ámbito y para los de las ciencias de la salud, siguiendo las desarrolladas en el Proceso de Bolonia de Educación Superior para ambas titulaciones.