Una estudiante del instituto de bachillerato privado Notre-Dame de Toutes-Aides, del barrio de Doulon, en Nantes, en el oeste de Francia, ha muerto y otros tres estudiantes han resultado heridos en un apuñalamiento, según ha informado la policía. Un portavoz del cuerpo ha asegurado, a falta de una investigación más esmerada, que no hay indicios de que se trate de un ataque terrorista. El estudiante asaltando y presunto responsable de los hechos, de 16 años, fue reducido por el profesorado antes de que llegara la policía, añadió el portavoz. En el momento de la detención, el sospechoso llevaba dos cuchillos, vestía zapatos de seguridad, pantalón negro, gafas oscuras y pasamontañas.

Era el segundo día que este alumno de 12 años acudía a su instituto de Hospitalet de Llobregat desde que se había reincorporado a la escuela ordinaria. Este curso comenzaba 1º de ESO, pero, al sufrir una discapacidad, durante las primeras semanas en lugar de ir al instituto, acudía a un aula integral de apoyo (AIS) donde, con alumnos de diversos centros con necesidades educativas especiales asociadas a trastornos mentales graves, recibía el apoyo de educadoras y psicopedagogas para ayudarle a poder ir a clase con sus compañeros. Después de unas primeras semanas yendo cada día a esta aula de apoyo, hace dos semanas empezó a acudir algunos días al instituto ordinario sin recibir el acompañamiento de ningún profesional de apoyo educativo. "El primer día fue todo bien, pero el miércoles tuvo un brote y se puso muy violento", explica al ARA un profesor que lleva más de 15 años trabajando en el centro, pero que prefiere no decir su nombre ni el del instituto para proteger al menor. "El problema llegó a la hora de educación física. Aún no sabemos por qué, pero en un momento dado empezó a coger los bancos y a tirarlos", recuerda el docente, quien explica que el alumno de 12 años también echó las cestas de baloncesto móviles que había en el gimnasio.

Aumenta la violencia escolar entre los alumnos de secundaria y disminuye en primaria. Ésta es una de las conclusiones de la Encuesta de Convivencia Escolar y Seguridad en Catalunya, que se ha hecho con 10.140 alumnos durante el 2022 en Catalunya. De éstos, un 64,4% asegura haber sufrido algún tipo de violencia escolar. Destacan sobre todo las burlas (46%), situaciones en las que se deja a alguien a un lado (39,3%) y la violencia física (29,3%). También existe un 15,8% del alumnado catalán que afirma haber recibido comentarios o gestos de tipo sexual y un 13,8% que considera haber sido víctima de violencia digital. En este ámbito, las conductas más habituales son las amenazas para obligar a hacer cosas que no se quieren hacer o comentarios, mensajes y gestos de contenido sexual. Los datos recogidos entre abril y junio del pasado año a alumnos de primaria, ESO, bachillerato y ciclos formativos de grado medio también indican un aumento de la violencia en secundaria (+17,5 puntos) y una reducción en primaria (-4,1 puntos). En cuanto a los motivos detrás de estas situaciones de violencia escolar, los más frecuentes son los relacionados con el aspecto físico, seguidos de la orientación sexual (12,7%), el color de piel, la cultura o el origen (12,5%), el ser chico o chica (11,5%) y el modo de vestir (9,8%).