Con la implantación de la jornada intensiva, hace ya más de una década, desaparecieron los comedores de muchos institutos, en especial en los públicos, no tanto en los concertados. La consecuencia más inmediata y palpable ha sido que muchos niños y niñas a partir de los 12 años han dejado de comer en condiciones, sobre todo los adolescentes de entornos más vulnerables, es decir, aquellos que no tienen un adecuado apoyo familiar en casa. Con una tasa de pobreza infantil que supera el 30%, no parece que ésta sea una buena opción. Al volver de la escuela, muchos adolescentes no se encuentran ni un plato en la mesa ni ningún adulto en el hogar. De hecho, el alumnado que tiene una beca comedor en primaria, cuando pasa en secundaria, a pesar de seguir teniendo derecho a ello, este derecho no puede hacerse efectivo al haber desaparecido la mayoría de comedores escolares.

El debate sobre los horarios escolares y la jornada partida o continuada en los institutos y escuelas catalanes continúa. Según ha podido saber el ARA, el comité de expertos encargados de proponer medidas para revertir los malos resultados catalanes en el informe PISA pedirá que se realice un estudio sobre los efectos de la jornada intensiva en los institutos. Fuentes cercanas al grupo creado por el Govern y la oposición aseguran a este diario que los posibles cambios de horarios y, sobre todo, la opción de que todos los institutos recuperen la jornada partida son un tema muy delicado dentro de la comunidad educativa. Teniendo en cuenta que estamos a punto de entrar en año electoral, añaden, es difícil tomar medidas drásticas. Sin embargo, las mismas fuentes celebran que "al menos se haya podido incluir la petición de un estudio" sobre este aspecto entre la quincena de medidas que mañana harán llegar oficialmente a la consellera de Educación, Anna Simó.

En Cataluña la gran mayoría de institutos realizan jornada intensiva, es decir, los alumnos comienzan las clases temprano por la mañana (generalmente entre las 8 h y las 9) y las acaban antes de comer (entre las 14 h y las 15). Desde que en 2012 el departament de Educació dio la opción de realizar jornada intensiva, más del 80% de los institutos públicos catalanes se han acogido, pero en el resto de Europa este horario es una anomalía. De hecho, solo hay tres países donde se realiza jornada intensiva en primaria y secundaria: Alemania, Hungría y Eslovaquia. En cambio, según el estudio School time realizado por los investigadores en sociología de la Universidad de Valencia Daniel Gabaldón y Sandra Obiol, en Europa una quincena de países, contando Finlandia, Francia y Portugal, optan por hacer jornada partida. Una minoría –incluyendo a España– tienen un modelo mixto con algunos centros que la hacen partida y otros que la hacen intensiva o continuada.