Ya es hora de escuchar a los niños y acabar con todos los ejes de opresión que nos atraviesan para mejorar su bienestar. Lo dicen las mismas niñas y niños a través delAgenda de los Niños, que ha dado voz –y ha hecho de altavoz– a muchas criaturas de Barcelona, ​​que han realizado una radiografía clara de la actualidad de la ciudad y del sistema educativo. Con sus ejemplos y sus demandas, nos hablan de las violencias que sufren, que se derivan de los sistemas que nos oprimen como sociedad: el machismo (las niñas están menos satisfechas que los niños), el racismo (los niños de origen extranjero se sienten menos satisfechos que los demás), el capacitismo (los niños y niñas que tienen algún tipo de discapacidad están menos satisfechos) y el clasismo (los niños que viven en barrios empobrecidos están menos satisfechos).

“Cada curso tiene un día fijo a la semana para jugar con el balón en la pista, y en principio, jugar al fútbol, ​​que tanto gusta”, explica Alícia Picado, maestra de primero de primaria de la Escola Parc de la Ciutadella en Barcelona. En esta escuela pública de Ciutat Vella, los lunes juegan los alumnos de primero y segundo, los martes los de tercero, los miércoles los de quinto, los jueves los de cuarto y así sucesivamente. Así se organiza esta escuela, como muchas en Cataluña que han impulsado normas referentes al uso de balones a la hora del patio. "El deporte se ha hecho cada vez más importante en nuestra sociedad y hasta ahora ha sido interpretado como una actividad básicamente masculina", explica Marina Subirats, catedrática emérita de sociología de la Universidad Autónoma de Barcelona.