Una conversación con el profesor Joan Alberich (Reus, 1944) es un torrente de conocimientos y curiosidades inacabable. Es catedrático de griego de secundaria, profesor universitario, miembro de la Fundació Bernat Metge y traductor de diversas obras en griego, desde Homero a Marco Aurelio –actualmente tiene entre manos uno de los libros de viajes de Pausanias–. Hablamos de lenguas y civilizaciones y saltamos a lo largo de los siglos siguiendo el rastro del griego con motivo de la publicación de la segunda edición revisada del Diccionario griego-catalán de Enciclopèdia Catalana, un pilar fundamental de la cultura occidental en nuestra lengua que han dirigido y coescrito Alberich y Francesc J. Cuartero, con diversos autores.

En la antigua Grecia, un pastor llamado Narciso y que había rechazado el amor de la ninfa Eco se enamoró de su reflejo, que veía cada día en un arroyo. Un día, se echó al agua para encontrar a aquella persona que le había robado el corazón y lo tenía maravillado, pero esa obsesión le llevó a morir ahogado. "Ostras, profe, pues, entonces, la palabra narcisismo viene de aquí, ¿verdad?", le preguntan los alumnos a Meritxell Blay, profesora de latín y griego en secundaria y autora del libro Mitos griegos (Inuk Books, 2024). Puesto que mitología como tal no existe como asignatura, Blay la explica a sus alumnos en las clases de latín y griego que imparte.

La semana pasada unos 440 alumnos de 4º de ESO de la asignatura de lengua y cultura clásicas, venidos de una treintena de institutos de las comarcas gerundenses, se reunieron en el casco antiguo de Girona en una jornada educativa para aprender, celebrar y reivindicar el legado de Grecia y la Roma antiguase. Lo hicieron en un encuentro organizado por profesores de secundaria del equipo de trabajo ICE de la Universidad de Girona, que tiene como objetivo despertar la curiosidad de los jóvenes por esta materia, a menudo poco valorada, que dentro de la enseñanza superior obligatoria sólo aparece en el currículum como optativa del último curso. "Queremos animarles a que hagan bachillerato humanístico o social y se queden con nosotros después de 4º, que vean que no sólo traducimos textos en el aula, sino que el griego y el latín son muy interesantes y se lo pueden pasar bien" , dice Anna Burrassó, una de las profesoras impulsoras de la jornada. "Ahora se habla mucho de gamificación, pero nosotros reivindicamos la palabra ludificación, que viene del latín ludus, y justamente significa tanto juego cómo escuela", añade la profesora.