"Esto era y no era, buen viaje haga el jilguero…" La tonalidad aterciopelada de la lengua se extiende por el aula sin hacer ruido. Las orejas de los niños se abren dispuestas para acoger la melodía. Son las maestras-abuelas recuperadoras de cuentos, un proyecto de Rosa Sensat impulsado por maestros jubiladas, que se desplazan por toda Cataluña explicando cuentos, mitos y leyendas en las escuelas. Un grupo magnífico, formado por dales habladoras de voces ancestrales que defienden la oralidad desnuda. No utilizan estas rampoines de hoy en día llamadas así: soportes. No utilizan ni texto ni ilustraciones, y no hace falta decir pantallas. Sólo la voz y el gesto. La narración, entonces, se convierte en fluida y llena de cadencias. Se hace sentir la fuerza de la lengua sola, rellena de pareados y trabalenguas. La oralidad de la transmisión de los mitos y los cuentos vincula a los niños con nuestra tradición y les hace entrar en contacto con una lengua catalana excepcionalmente bella, que estas maestras-abuelas conocen por dentro y a fondo.

Este martes se hicieron públicos los resultados de las pruebas orales de catalán que Educació aplica a todas las escuelas e institutos del país. Unas conclusiones que muestran cómo, según los criterios de la Agencia de Evaluación y Prospectiva de la Educación, el 40% de los alumnos tiene un nivel notable. Los datos también evidencian cómo hay muchos más suspendidos en catalán que en castellano (pese a no llegar al 5%) y como la proporción de excelentes entre los alumnos de 6º de primaria y 4º de ESO es mayor en las pruebas de castellano que en las de catalán.

Esta semana, decenas de alumnos del instituto escuela de Folgueroles (Osona), desde educación infantil hasta secundaria, se han encontrado para hacer rimas, inventar pareados y cantar melodías improvisadas, en un concurso de corrandes multitudinario y amistoso dirigido a la comunidad educativa. Este encuentro es una de las múltiples actividades que organiza Eduglosa, la plataforma pedagógica que ofrece materiales y recursos para aplicar la glosa, consistente en improvisar versos sobre una misma melodía. Además, cada año la plataforma organiza una escuela de verano abierta a todo el público, por donde en los últimos diez años han pasado más de 150 profesores de primaria y secundaria. Esta escuela tiene como objetivo formar docentes para que aprendan esta forma antiquísima de canción oral y después puedan trasladarla a los contenidos del aula. Este año el curso, acreditado por el departamento de Educación, se celebrará del 16 al 19 de julio en una casa de colonias de Juneda (Garrigues), con las canciones de pandero, típicas de Ponent, como itinerario didáctico.