Me acuerdo perfectamente cuando, a la hora del patio de hace cuatro años, un compañero de trabajo nos enseñó con el móvil qué era lo de la inteligencia artificial. Se ve que lo habían contado en la radio y él, por curiosidad, lo había probado. Ante nosotros le pidió que hiciera una comparación entre el Modernismo y el Novecentismo e incluso que generara una poesía al estilo de Maragall. Antes de sorber el café, por la pantalla del móvil ya empezó a salir un trabajo largo y exhaustivo del que le había pedido. También la poesía. Fue lo más parecido a realizar un truco de magia. ¿Dónde estaba la trampa? ¿Quién escribía todo esto? Enseguida vimos que el recurso era fantástico, pero también peligroso para el mundo educativo.

La imitación es un comportamiento normal en la evolución de los niños y niñas y una forma de aprendizaje, sobre todo en los primeros años de vida, proveniente de las figuras de referencia: padres, madres, hermanos y otras personas cercanas. “Es una expresión más de la socialización del niño, y juega un papel importante en la composición de las relaciones, del mundo y de sí mismo. Es el núcleo socializador del niño o niña sobre todo durante la primera infancia”, explica Elisa Micciola, psicóloga infantil especialista en apego y trauma, y ​​miembro de la junta de gobierno del Colegio Oficial de Psicología de Catalunya (COPC).