Con la llegada de julio se terminan intensas semanas del fin de curso escolar. Para muchos docentes, llega el momento más esperado: la asignación de plazas. La mala noticia del aplazamiento hasta final de mes se suma a la larga lista de malestares y quejas en el sector educativo. Un desastre más que correrá tinta a la suma del balance de este curso. Una falta de planificación que no ayuda a empezar con buen pie el próximo curso. Parece que existe un sentimiento generalizado de que las cosas habrían podido ir mucho mejor. Hemos vuelto a tener un curso convulso, marcado por los malos resultados de las pruebas PISA. Son muchos los deberes que tendrá que asumir el nuevo consejero o consejera para reconvertir la queja en un clima de compromiso y aprendizaje, conscientes de que hay que mejorar mucho y que nos jugamos mucho en la educación y la escuela.

Louise Stoll (1956) es profesora de aprendizaje profesional en el Centro de Liderazgo para el Aprendizaje del Instituto de Educación de la University College London. Es expresidenta del Congreso Internacional por la Mejora y la Efectividad de la Escuela (Icsei) y fue nombrada una de las 500 personas más influyentes del 2016 por el Sunday Times en Gran Bretaña. También es experta de la OCDE especializada en entornos de aprendizaje innovadores, transformación de escuelas en organizaciones de aprendizaje y mejora del liderazgo educativo.