“Los niños no solo sienten el conflicto sino que lo respiran”. El psicólogo especializado en mediación y conciliación Javier Wilhelm destaca que cuando dos familias pasan por una situación de conflicto y sus hijos comparten clase, esto tiene una implicación directa en el bienestar de los menores. La escuela puede jugar un papel importante como enlace entre las partes, pero el factor clave que determinará el alcance de las consecuencias son las familias implicadas. La manera como gestionen su desacuerdo –con las emociones que comporta– puede derivar en un grave distanciamiento entre los niños y, entre los adultos, abrir un abismo comunicativo.

—Martí, tienes cáncer en la sangre.

En muchos casos, los niños y niñas llegan a la adolescencia con un deporte debajo del brazo. Han empezado a practicarlo de pequeños, en primaria, y si es de equipo, el compromiso con las competiciones y sus compañeros son garantía de continuidad en esta etapa de cambio. ¿Pero qué ocurre con los que no han practicado ninguno de equipo ni regularmente? Si ya no han mostrado interés de pequeños, difícilmente pueden engancharse a un deporte de equipo con trece o catorce años. Pero esto, ni es imposible ni debe limitar la práctica deportiva tan recomendada y necesaria. El profesor colaborador de los estudios de ciencias de la salud de la UOC Miguel Ángel Méndez Pérez tiene muy claro lo que deberían tener en cuenta las familias para conseguirlo.