Suspendidos en matemáticas. Así están un 42% de los alumnos catalanes de cuarto de primaria. Cuatro de cada diez no pasan el tajo: tienen un nivel bajo o muy bajo. En 2015 eran un 36%, los que suspendían. En conjunto, pues, en este tipo de conocimientos vamos atrás y ya estamos en la cola de Europa y del Estado. Además, también ha disminuido el porcentaje de estudiantes que tienen un nivel alto o avanzado: un 20, 06% respecto al 24% de 2015. Pinchamos, por tanto, por abajo y por arriba.

"Es una manera muy diferente de cómo nos enseñaban a nosotros las matemáticas, por tanto, debes asumir que prácticamente no puedes ayudar a tus hijos y debes poner toda tu confianza en la escuela. Ahora bien, tanto mi hijo , que ahora hace secundaria, como mi hija, que está en primaria, se han mostrado muy motivados a la hora de hacer matemáticas con este método, en parte, por la gamificación de su aplique Personalmente, como aprendizaje. creo que es mucho mejor que lo que yo recibí y en cuanto a los resultados académicos en ambos casos han sido buenos", explica Anna, que es madre de una niña que estudia 5º de primera y de un chico que hace 4º de ESO en un centro concertado de Barcelona.