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    <title><![CDATA[Ara en Castellano - perros y niños]]></title>
    <link><![CDATA[https://es.ara.cat/etiquetes/perros-y-ninos/]]></link>
    <description><![CDATA[Ara en Castellano - perros y niños]]></description>
    <language><![CDATA[es]]></language>
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      <title><![CDATA[Niños y animales de compañía: ¿cuándo y cuáles?]]></title>
      <link><![CDATA[https://es.ara.cat/criaturas/ninos-animales-compania_1_5454491.html]]></link>
      <description><![CDATA[<p><img src="https://static1.ara.cat/clip/f6f8b2a5-e4d6-48aa-a1fc-52f131edf19c_16-9-aspect-ratio_default_0.jpg" /></p><p>Según datos del Archivo de Identificación de Animales de Compañía (AIAC) del Consejo de Colegios Veterinarios de Cataluña, en 2024 en nuestro país se registraron 1,3 millones de perros y 344.385 gatos. En Barcelona ya hay aproximadamente un perro por cada 10 habitantes, lo que significa que en muchos hogares, niños y animales de compañía conviven amigablemente. Ahora bien, ¿qué mascotas ya partir de qué edades de estas criaturas recomiendan los expertos a las familias incorporar a una en su casa? La psicóloga y profesional en intervención asistida con animales (IAA) Silvia Guillamón aconseja introducir animales en casa a partir de los 3-4 años, empezando por mascotas de fácil manejo como peces, hámsters o conejos. A partir de los 6-7 años, "si el niño muestra interés, empatía y capacidad de responsabilidad", matiza, se puede valorar la convivencia con perros o gatos. Asimismo, con niños que ya conviven con una mascota y han establecido un vínculo sano, se puede considerar incorporar otra, "siempre que se garantice el bienestar del primer animal y la capacidad familiar de atender a dos", subraya la también directora del Centro L'Arbre. </p>]]></description>
      <dc:creator><![CDATA[Esther Escolán]]></dc:creator>
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      <pubDate><![CDATA[Fri, 25 Jul 2025 05:15:02 +0000]]></pubDate>
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      <media:title><![CDATA[Una niña con un perro.]]></media:title>
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      <subtitle><![CDATA[Convivir con una mascota potencia la empatía, el sentido de la responsabilidad, la autonomía, la paciencia y la capacidad de observar y entender señales no verbales de los niños]]></subtitle>
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      <title><![CDATA[Con la venia, señoría, un perro entra en la sala]]></title>
      <link><![CDATA[https://es.ara.cat/criaturas/venia-senoria-perro-entra-sala_1_5341344.html]]></link>
      <description><![CDATA[<p><img src="https://static1.ara.cat/clip/45496db3-2b90-44e7-a5f4-ab699feaaa3d_16-9-aspect-ratio_default_0_x1107y689.jpg" /></p><p>"¿Cuándo volveré a ver a Nemo?". Lo pregunta una niña de cinco años, después de haber declarado durante mucho rato en una comparecencia judicial como víctima de malos tratos. Nemo es el nombre de un pequeño perro cavalier que le acompañó durante la declaración mientras respondía preguntas de jueces, fiscales y abogados. La niña, a su salida, no comentó nada a su madre sobre qué le habían preguntado. Tampoco de lo que ella acabó respondiendo sobre las presuntas lesiones. Sólo quería saber si volvería a ver a Nemo.</p>]]></description>
      <dc:creator><![CDATA[Albert González Farran]]></dc:creator>
      <guid isPermaLink="true"><![CDATA[https://es.ara.cat/criaturas/venia-senoria-perro-entra-sala_1_5341344.html]]></guid>
      <pubDate><![CDATA[Tue, 08 Apr 2025 05:02:46 +0000]]></pubDate>
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      <media:title><![CDATA[Justicia Infancia 001]]></media:title>
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      <subtitle><![CDATA[Lleida consolida desde hace medio año el uso de animales en interrogatorios con una decena de niños víctimas de malos tratos]]></subtitle>
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