No es lo mismo una repetición en primaria que en secundaria. En primaria ayuda a que aquel alumno con dificultades encaje mejor con compañeros nacidos después que él. Es evidente que en edades tempranas una diferencia que puede ser de once meses se nota en el grado de maduración. En primaria puede ir bien para consolidar la lectoescritura y detectar problemas de dislexia, discalculia o déficit de atención. Es el período en que cualquier necesidad especial se ha de diagnosticar; si se hace en secundaria ya trabajamos a contrarreloj. De hecho, el debate sobre la escuela inclusiva va por aquí, cuanto antes detectemos las necesidades individuales antes conseguiremos un aprendizaje óptimo. Desgraciadamente la repetición en primaria no está bien vista por los padres, ya que creen que con el tiempo su hijo recuperará el aprendizaje perdido. Normalmente, con los cursos, las carencias se hacen más grandes. Está el duelo de los amigos, sí, pero a corto plazo puede hacer subir la autoestima del alumno si así se adapta al nivel. Porque a la larga se integrará a una nueva promoción de compañeros y probablemente se graduará con éxito. En secundaria no funciona

En cambio en secundaria la repetición no me parece tan productiva. En plena adolescencia los malos resultados académicos acostumbran a ir relacionados más con su actitud disruptiva que con dificultades de aprendizaje. Es decir, normalmente tenemos grupos de refuerzo para los alumnos que en secundaria tienen carencias de contenido importantes sin tener que pasar obligatoriamente por la repetición. Si un alumno no quiere entrar en el rol de “hacer de estudiante” podría repetir de manera infinita y bien seguro que quemaría las promociones que se lo encontrasen por el camino. Por eso, en los casos de los alumnos conductuales, se les pasa de curso aunque lo hayan suspendido todo. Se acostumbra a esperar a cuarto de ESO para que repitan o se apunten a un PFI (programa de formación e inserción) y se gradúen fuera del instituto.

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Termina el curso y el horizonte más cercano para los estudiantes son las vacaciones de verano, pero un poco más allá, haciendo correr el calendario, está el de empezar un nuevo curso en septiembre y reencontrarse con los amigos. Dar un paso adelante y, en algunos casos, cambiar de etapa. Pero hay unos pocos alumnos para quienes estas vacaciones solo serán el preludio del día de la marmota, ya que terminan el curso sabiendo que el siguiente volverán a la misma aula, a las mismas asignaturas, a los mismos profesores, pero con otros compañeros. Si bien, años atrás, era una realidad poco cuestionada, ahora se consideran muchas variables antes de hacer repetir de curso a un alumno. De hecho, en Cataluña, solo se aplica en casos estudiados y excepcionales y cuando se ha comprobado que será la opción más beneficiosa para el estudiante.

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