Esta misma semana el departamento de Educación del gobierno de la Generalitat de Catalunya ha facilitado unos datos preocupantes sobre la involución del uso del catalán en nuestras escuelas. Según el conseller González-Cambray, en los últimos quince años el uso del catalán dentro del aula ha caído del 64% de 2006 al 46,8% actual. Más preocupante todavía es la caída en el uso fuera de las aulas, es decir, en las actividades de grupo entre el alumnado, que en 2006 las hacían en catalán el 67,8% de los estudiantes y, ahora, solo el 21,4%. Más allá de polémicas estériles sobre si desde el gobierno se tiene que intervenir en el uso del catalán en el patio de las escuelas, una polémica interesada que no ha hecho más que estigmatizar el uso de las lenguas en los centros educativos, debemos hacer una reflexión profunda, cuanto menos desde el catalanismo inclusivo. Nuestro modelo de inmersión lingüística, pero sobre todo la no instrumentalización de la lengua por parte de los partidos políticos, había conseguido un delicado equilibrio de uso bilingüe del castellano y del catalán que es la base de nuestro sistema.