El consejo de ministros ha dado luz verde este martes al decreto que implementa la enseñanza por competencias en el bachillerato y que permitirá la obtención del título con un suspenso si así lo autorizan los equipos docentes. Esta normativa actualiza la ley orgánica de modificación de la Loe (Lomloe), también conocida como ley Celaá, y los cambios se implementarán a partir del curso próximo (2022-2023) en primero de bachillerato y el curso siguiente (2023-2024) en segundo. Los principales cambios son los siguientes:

El amigo (y antiguo alumno) Antoni Bassas ya lo comentó el mismo día que se publicaba la noticia. Pero después de toda una vida dedicada a la docencia, comprenderán que me resulte difícil no opinar ante la última ocurrencia de nuestra pedagogía gubernamental: este borrador de decreto que circula por el departamento de Educación, en virtud del cual a los alumnos de primaria que no hayan demostrado los conocimientos mínimos requeridos al final de cada ciclo –vaya, que no hayan aprobado– se les calificará como “en proceso de logro”. Se ve que tanto el dramático y reaccionario “suspenso” como aquello de “necesita mejorar” resultaban demasiado conminatorio, demasiado duro, demasiado exigente. En cambio, si te dicen que estás “en proceso de logro”, solo te tienes que dejar llevar por el mencionado proceso, como quien flota sobre la corriente de un río, y alcanzarás el logro de una manera natural, sin forzar la máquina ni zozobras de ningún tipo...