Desde que las grandes plataformas asiáticas han irrumpido en el mercado europeo vendiendo directamente al consumidor final, muchos pequeños negocios locales, tanto físicos como online, lo pasamos mal. El mercado es así, y cada persona es libre de decidir dónde compra.

Hay niños que juegan muy cerca del adulto. No se marchan lejos, no exploran por su cuenta. Cuando el juego compartido no surge, el adulto puede sentirse inquieto, dudar y tener la tentación de intervenir. Lo más recomendable, en estos casos, es detenernos un momento para aprender a diferenciar si el niño que estamos acompañando es introvertido o tímido.

El juego agresivo incomoda. El miedo a que, permitiéndolo, estemos favoreciendo comportamientos violentos es muy habitual. Rechazar este juego equivale a negar una necesidad natural de expresión.

Hace unos días escuchábamos un episodio del podcast Punzadas dedicado a uno de los cuatro elementos: la tierra. Mencionaban un ejercicio precioso que una profesora universitaria planteaba a su alumnado: Observar qué pisaban durante toda una semana.

Cada niño habita un paisaje interno hecho de imágenes, recuerdos, miedos y deseos. No siempre se puede contar con palabras; se insinúa y se manifiesta en el juego, en la forma de ordenar piezas, en la forma de chutar una pelota o de cuidar a una muñeca. El pediatra y psicoanalista Donald W. Winnicott, a quien quizá conozca por el concepto de "objeto transicional", lo describió como "el espacio potencial".

Tirar y comprar un objeto nuevo cuando se estropea es una dinámica profundamente arraigada socialmente y que los niños viven con naturalidad con sus juguetes. ¿Qué estamos perdiendo cuando dejamos de repararlo? Y, sobre todo, ¿qué estamos transmitiendo a los niños con esa actitud?

Los juguetes o materiales evolutivos -porque no tienen por qué ser precisamente juguetes- son aquellos que dan la posibilidad de alimentar cualitativamente las diferentes etapas del juego de los niños.

Nuestros deseos para este curso:

Con la llegada del verano las criaturas disponen de muchas más horas libres para jugar y las familias solemos tener problemas para solucionar este tiempo de nuestros niños y es fácil recurrir a las malditas pantallas.

Con los cuentos está pasando un poco lo mismo que con los juegos de mesa: se dirigen cada vez a edades más tempranas, a menudo con la promesa de prepararlos al gusto por la lectura, la adquisición del lenguaje, la gestión emociones y mil cosas más.

Martí, mi primer hijo, nació en el 2004 y poco después cogí una tuberculosis que me provocó una crisis que me hizo sentir una responsabilidad de madre que no había percibido hasta ese momento. En Cataluña empezaba un movimiento de cambio en torno a la crianza que me llevó a hacer la formación de doula, y en una charla sobre el sueño de los bebés me quedé con una frase que nada tenía que ver con el tema pero que va cambiar mi vida. "Jugar en la calle es vital para los niños".

Nos gusta mucho lo que se está despertando en torno a los patios escolares porque nos da la oportunidad de explicar con más detalle lo que llevamos años defendiendo: el derecho de los niños a jugar ya disfrutar de espacios que respondan a sus necesidades . No va de si deben jugar o no en el fútbol –por supuesto que deben poder hacerlo–. La cuestión es si estamos dando espacio a otras vivencias esenciales para su desarrollo y si estamos velando para que el patio sea verdaderamente inclusivo.

Recientemente se publicaron los primeros resultados de un estudio realizado por las arquitectas polacas Ewelina Jaskulska y Honorata Grzesikowska, y hoy, que venimos de unos días de reivindicación femenina, encontramos más que adecuado hablar de este tema. Se trata de una investigación sobre la movilidad espacial, la planificación de género y la democratización del deporte #womeninsport.

No nos deja de sorprender que la mayoría de consultas de juego que recibimos son de madres y padres que quieren consejos para que sus hijos jueguen a cosas a las que no juegan.

Se avecinan días de deseos, sonrisas y sorpresas y para los padres, madres, abuelos y tíos, de nervios y muchas veces, de no saber qué elegir entre tanta oferta. Os dejamos una cuidada selección dejuguetes evolutivos que garantizan muchas horas de juego y de juguetes para elegir según sus intereses. También las hay pensadas para los niños con necesidades especiales. Cuatro claves para interpretar esta guía:

En algún momento de su infancia, querrán o necesitarás que realicen actividades extraescolares. Le proponemos una pequeña guía para hacerlo respetando sus necesidades vitales.

Los juegos de mesa son un recurso fantástico y los hay que son una verdadera maravilla. Pero después del boom de los últimos años creemos que vale la pena matizarlo y reflexionar. Las editoriales sacan cada vez más juegos al mercado para niños más pequeños y durante la pandemia se desató una fiebre por tener varios como recurso para alejar a los niños de la pantalla, puesto que nos permiten pasar un buen rato en familia.