Se suceden los Governs y cambian los consellers, pero las chapuzas en el departamento de Educación tienen lugar de manera recurrente. Puede que la clase política no salga adelante. O también puede que haya un problema estructural de mal funcionamiento en el departamento. Quizás ambas cosas. El caso es que la gobernanza deficiente del mundo escolar desde el departamento no hace sino dar motivos extras y recurrentes de queja a una profesión ya de por sí suficientemente proclive al derrotismo.

El baile de plazas escolares entre la pública y la concertada en Cataluña y el miedo a no entrar en la escuela o en el instituto que se quiere, preocupan cada vez más a las familias. "Hay una clara intención de reducir las plazas públicas que no está justificada por el bajón de natalidad", ha denunciado este martes la presidenta de la AFFAC, la Federación de Asociaciones de Familias de Alumnos de Catalunya, Lidón Gasull. "Si este argumento [el de la bajada de la natalidad] fuera cierto, se estaría reduciendo en la misma proporción las plazas de la concertada y de la pública", ha criticado Gasull en la presentación del informe de inicio de curso que realiza anualmente la asociación con datos del departamento de Educación.

"Ya sabemos que siempre pasa y que lleva 10 años igual, pero no puede que todo se base en un número. La escuela donde irá nuestro hijo no puede ser una cuestión de suerte", lamenta Susanna Sánchez. Cuenta que vive en el barrio del Eixample de Barcelona y que, una vez publicadas las listas y el número de desempate para la preinscripción escolar en la ciudad, ya ve cómo su hija no entrará en ninguna de las siete opciones de escuelas que marcaron en la preinscripción. Su situación la viven también 400 familias barcelonesas que se han agrupado y que dicen que, haciendo cálculos, sus hijos no tendrán plaza de I3 en ninguno de los centros que han solicitado a las primeras opciones.

Es una situación que se vive cada año en muchas familias cuando llega el momento de preinscribir al hijo o hija a una nueva etapa educativa. El niño acaba la guardería y tiene que pasar a la escuela o bien hace sexto de primaria y tiene que empezar el instituto. Los padres hacen la preinscripción en los centros del barrio que quedan más cerca o que les recomiendan desde la guardería y, una vez hechos todos los trámites, este niño pasa a ser un número en una lista larguísima. Todavía no se han dado los resultados definitivos, pero haciendo cuentas y preguntando en las escuelas, los padres ya ven que las probabilidades de que su hijo tenga plaza en los centros donde han hecho la preinscripción son casi nulas. La misma situación se vive cuando el cambio de etapa es entre la escuela de primaria y el instituto. El problema es que, pese a esta percepción de los padres, hasta que no se publique la oferta definitiva de plazas de cada centro no hay nada concreto que reclamar.