La propuesta de lecturas en el bachillerato que ha elevado la conselleria de Educación mediante una comisión en la que todos los miembros eran de la cuerda "políticamente como es debido" y afines a la conselleria es una insensatez tan grande como la que presidía hasta ahora el plan de lecturas. Hemos defendido desde esta página una elección de lecturas que no fueran sólo de literatura catalana y castellana, porque consideramos que el patriotismo y el nacionalismo no son desde hace siglos lo que caracteriza y define la literatura, que, en realidad, posee, desde que existen traducciones, ahora muy buenas en aquellas lenguas, un carácter metanacional: véase lo que dijo Goethe, o qué dijeron y escribieron Maragall, Riba, Carner o Mariano Manent. No se entiende que se pretenda enseñar un tema tan entreviado internacionalmente a partir sólo de las obras literarias nuestras. Las hay de todas partes que serían mucho más adecuadas, se encuentran en perfecto catalán y animarían a los alumnos a leer. En la lista de lecturas en el bachillerato no haría ningún daño un cuento de Poe, otro de Kafka, uno de Melville o uno de Truman Capote, por ejemplo. O Lolita, de Nabokov, que sería materia de abrandada discusión. Esto sólo lo hacen en varios institutos, y no están obligados a ello. ¿Es que se enseñan matemáticas o física catalana y castellana en los institutos? No: se enseña una ciencia universal en cada caso. Parece claro que, al paso que vayamos, nuestros jóvenes no leerán nunca más. Esperamos a ver qué dice el próximo informe PISA.

Siempre digo que la participación de los autores en los clubs de lectura que se realizan en las bibliotecas del país es una fuente de alegría, de comunicación con los lectores y, además, la mayoría de veces estos encuentros también son un lugar para escuchar buenas reflexiones sobre el mundo de la lectura.