Hace unos años me robaron una idea con muy buenas maneras. Cuando preparaba el proyecto de doctorado, pedí a una psicóloga experta en el tema y a quien admiraba que me lo supervisara. Le gustó tanto que me propuso escribir un libro juntas. La propuesta me cogió por sorpresa y pensé que era demasiado pronto, ya que justo me había matriculado del primer curso y necesitaba tiempo de estudio para madurar el proyecto. Le dije que podíamos volver a hablar en un año. No esperó: meses más tarde, supe que había publicado un artículo en una revista de psicología, donde desarrollaba mi idea con una becaria, con quien se ha dedicado a trabajarla desde entonces. Tardé un año entero en rehacer mi tema de tesis, aparte del disgusto. Ahí he vuelto a pensar hablando con una amiga editora, que organizó un ciclo de charlas donde un autor desplegó las ideas que debían ser la base de su próximo ensayo. Pues bien, la historia es cíclica: por lo visto, uno de los asistentes vertió las ideas aprendidas en un artículo sin citarlo, argumentando que no podía hacerlo porque aún no había escrito el libro. Como si el orden de publicación decidiera de quién es una idea.Vivimos inmersos en el debate de si escribir con inteligencia artificial es plagio, y hay que tenerlo. Pero mientras vigilamos la máquina, ¿quién nos vigila a nosotros y nuestras pulsiones?Una idea, legalmente, no se puede plagiar: se copian las expresiones, las palabras exactas. Pero al menos la máquina, con su frialdad, no se te hace amiga para robarte. No te propone hacer un libro con tu idea para después apropiársela, ni te escribe para disculparse de aquello que te está quitando. Romper la confianza epistémica

Lo que se rompe, en estas situaciones, no es un trato, sino el pacto más básico de las relaciones humanas (y de la evolución misma): el que los psicólogos Fonagy y Allison bautizaron como confianza epistémica. Yo me abro y te doy lo que sé; tú te abres, confías en mí y lo recibes. Es un instante de conexión entre dos mentes, y de estos instantes surgen la cultura y el aprendizaje. Traicionarlo haciendo ver que participas, sonriendo y admirando, es doblemente deshonesto porque no solo engaña al saber, sino también al vínculo. Una disculpa que vuelve a fingir esta conexión sin restituir nada no lo repara, lo rompe por segunda vez.A veces, viendo cómo está el panorama, se hace difícil no caer en la desesperanza, pero si permitimos que cada desengaño nos aísle, dejaremos de aprender los unos de los otros y no tendremos cultura ni evolución. Ahora bien, como ya hemos visto que el orden de los factores sí que altera el producto, a partir de ahora mis ideas irán siempre, primero, en negro sobre blanco.

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Otro escándalo político por una tesis universitaria plagiada sacude esta vez a Luxemburgo. El primer ministro de este pequeño país europeo, Xavier Bettel, plagió en 1999 su tesis de final de posgrado sobre la posible reforma de las elecciones en el Parlamento Europeo, según una exclusiva publicada este miércoles por el diario Reporter.lu. De acuerdo con esta información, solo dos páginas de un total de 56 de la tesis no habían sido plagiadas. Poco después de hacerse pública la noticia, el liberal Bettel ha admitido los hechos con un comunicado en el que reconocía que su tesis “se tendría que haber hecho de manera diferente”.

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Hacer novatadas que desprecien la dignidad de los estudiantes, plagiar trabajos de fin de grado, de másteres o tesis doctorales, o cometer algún abuso sexual se considerarán faltas muy graves y podrán suponer la expulsión de entre dos meses y tres años de la universidad. Es una de las principales novedades del proyecto de ley de convivencia universitaria, que este martes ha aprobado el consejo de ministros y que deroga un decreto franquista de 1954, aprobado básicamente para mantener el orden en los campus durante la dictadura. El ministerio que dirige Manuel Castells se había comprometido a derogar un reglamento preconstitucional "obsoleto" y "punitivo" y pasar de una normativa basada en las sanciones y castigos "desproporcionados" a una centrada en la mediación para resolver los conflictos en las cincuenta universidades públicas del Estado. Este matiz es importante porque las 37 universidades privadas españolas no se verán afectadas por la nueva ley, a pesar de que "se podrán inspirar en ella" para diseñar su propia normativa.

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A veces las campañas a favor de un autor las carga el diablo. El último ejemplo sería el de la plataforma para impulsar la concesión del Princesa de Asturias al dibujante Francisco Ibáñez, que en una especie de versión del efecto Streisand generó hace algunos días el efecto contrario: que unos cuantos autores de cómic y expertos en la materia levantaran la voz para posicionarse en contra del premio al padre de Mortadelo, un autor fundamental en la historia del cómic español.

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