Los youtubers y algunos perfiles en las redes sociales han encontrado un nuevo filón para generar discusión, crispación y, por tanto, más visitas para sus contenidos. La reivindicación de que los jóvenes (milenniales y zetas) tendrán un futuro mucho más negro que el presente disfrutado por sus padres y abuelos (boomeros) ha reabierto el debate en torno a la sostenibilidad de las pensiones y un escenario de guerra intergeneracional que está capitalizando especialmente el espacio de la ultraderecha liberal. Que el sistema está tensionado es una evidencia de que los expertos repiten desde hace años, pero más allá del enfrentamiento por grupos de edad, la pregunta que se plantea para las próximas décadas es otra: ¿cómo garantizar las pensiones en el futuro?

La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) ha anunciado este lunes que 147 países han acordado la implementación de un impuesto mínimo global para las multinacionales después de años de negociaciones, incluyendo un régimen paralelo que permite contentar a Estados Unidos de Donald Trump. Para la OCDE, se trata de una "solución yuxtapuesta" que supone "un gran compromiso político y técnico que sentará las bases de la estabilidad y de la seguridad jurídica del sistema fiscal internacional". También asegura que se mantienen los logros obtenidos durante el largo proceso negociador, que había dado lugar a un primer acuerdo en octubre de 2021. "BK_SLT_LNA~ "Constituye una decisión histórica en materia de cooperación fiscal internacional", ha valorado el secretario general de la OCDE, Mathias Cormann. El nuevo régimen pactado llega después de que en junio las economías del G-7 negociaran una exención para las empresas estadounidenses de algunos elementos del acuerdo global diseñado en el 2021 para fijar un impuesto mínimo de sociedades, con un tipo efectivo mínimo del 15%. Estados Unidos le había rechazado tras el regreso a la Casa Blanca de Trump, que amenazó con imponer "impuestos de venganza" si se llegaba a aplicar a las empresas estadounidenses. Tras el acuerdo del G-7, el gobierno estadounidense anunció la retirada de estos tributos de su proyecto de legislación presupuestaria.

La mitad de los maestros de educación infantil del estado español no leen libros a sus alumnos de forma frecuente. Ésta es una de las conclusiones del último informe TALIS Starting Strong de la OCDE, que analiza la situación de las escuelas en la educación infantil. Este año, y por vez primera, España ha participado.

Pese al contexto económico mundial marcado por la incertidumbre y el crecimiento modesto de gran parte de las economías de los países ricos, España mantendrá el pulso en 2025 y será una de las economías que más crecerán. Desde que salió de la pandemia de la Covid-19, el Estado ha registrado un crecimiento "robusto" en casi todas las actividades y sectores por el consumo privado de las familias –sigue siendo el motor de la economía española–, la buena marcha del mercado laboral, la recuperación del sector turístico, la llegada de los fondos europeos y el incremento del gasto público. Así lo reconoce la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) en un nuevo Estudio económico de España publicado este miércoles en el que revisa al alza el crecimiento del PIB en 2025, hasta el 2,9%, y también en 2026 (un 2,2%).

Los profesores no confían en la formación que han recibido. Ésta es una de las principales conclusiones del informe TALIS (Teaching and Learning International Survey) 2024, que la OCDE publica cada cinco años y en el que analiza la situación de los sistemas educativos de más de 50 países. Según este estudio, sólo el 57% de los docentes de secundaria del Estado consideran que la formación inicial que se da a los futuros profesores –y, por tanto, la que recibieron ellos– es adecuada. El estudio internacional admite que la proporción de docentes españoles que tiene esa opinión "está muy por debajo" de la media de la OCDE (77%) y de la de la Unión Europea (71%). La inevitable otra cara del porcentaje en el Estado implica que casi la mitad de los profesores de ESO no ven adecuada la formación inicial de los docentes.

En un contexto económico mundial marcado por la incertidumbre y el modesto crecimiento de gran parte de las economías de los países ricos, la española parece salir casi indemne. La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) ha revisado ligeramente al alza sus previsiones para la economía española este martes y calcula que crecerá un 2,6% este año, dos décimas más de lo que anticipaba en junio, y un 2% en 2026, una décima más de lo previsto.

La tasa de paro de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) se mantuvo en julio en el 4,9%, en línea con los datos de junio, según informó este jueves el organismo de las economías avanzadas. Así, el paro en la OCDE encadena ya 39 meses seguidos en el 5% o por debajo de esa cifra. En julio, el paro siguió sin cambios en 20 países de la OCDE para los que existen datos, disminuyó en once y aumentó en dos.

Una década sin mejoras en los ratios de alumnos por aula en la primera etapa de secundaria en todo el Estado. Entre 2013 y 2023, en España no hubo cambios en la cifra media de alumnos por aula en primero y segundo de ESO, que se mantuvo en 25. Esto implica que el número de adolescentes por grupo en el Estado supera la media de la Unión Europea (UE) –de 21– y de la Organización de Cooperación y Desarrollo Económico.

El producto interior bruto (PIB, el indicador del crecimiento de la economía) del conjunto de la OCDE, que agrupa a los países más industrializados del mundo, creció un 0,4% durante el segundo trimestre, lo que supone un repunte significativo después del 0,2% del primer trimestre, y se explica sobre todo por la mejora de las cifras de Estados Unidos, aunque también se contribuyeron a ello- aunque también contribuyeron- de los datos publicados este miércoles por la entidad.

La política comercial del presidente de Estados Unidos, Donald Trump, ya tiene un impacto directo en la economía mundial. "Las perspectivas mundiales se degradan cada vez más", ha advertido este martes en su informe semestral la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE, elthink tankde las economías más avanzadas). En un contexto "difícil e incierto" por la guerra arancelaria estadounidense, el organismo con sede en París revisa ligeramente a la baja el crecimiento del PIB español para este año, hasta el 2,4%, dos décimas menos de lo previsto a principios de año y casi un punto menos de lo que creció el pasado año (3,2%).

La guerra comercial iniciada por el presidente de Estados Unidos, Donald Trump, tendrá consecuencias para la economía mundial y también para EEUU. La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE, elthink tankde las economías más avanzadas) ha rebajado este lunes las previsiones de crecimiento del PIB mundial, de Estados Unidos, de la zona euro y de los países especialmente afectados por el aumento de los aranceles impuesto por Trump como Canadá y México para 2025. España, una vez más, se desmarca y crecerá más de lo previsto.

Gonzalo Delacámara es economista y experto internacional en seguridad hídrica. Es asesor en política de agua de la Comisión Europea, la OCDE, el Banco Mundial y la ONU y profesor en la IE University.

En cualquier entorno profesional la autoexigencia –la autoevaluación– es la mejor garantía del trabajo bien hecho y es prima hermana de la motivación. La evaluación más rigurosa es la que nace del empeño de mejora personal, de las ganas de progresar, sea por interés propio o por vocación de servicio; a menudo por una combinación de ambas. Esto es así en todos los trabajos y en todos los ámbitos de la vida. Cada uno lo hace a su modo, en mayor o menor grado.

"La mejora de la calidad y la equidad de la escuela depende en gran medida de la motivación y el rendimiento individual de los profesores en el aula. La evaluación efectiva y el feedback para los profesores es esencial para aumentar la atención a la calidad de la enseñanza y de los profesores". Con esta frase la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) –el organismo que evaluará el sistema educativo catalán por mejorar los resultados académicos–, justifica la necesidad de analizar cómo es la evaluación que se hace del trabajo de los docentes en cada país en su informe Synergies for better learning.

"Todo lo que sé de educación lo he aprendido en los últimos 30 años en escuelas como esta", ha afirmado esta mañana Andreas Schleicher, director de Educación de la OCDE desde la Escola Marta Mata, un centro de alta complejidad del distrito barcelonés de Nou Barris. El motivo de la presencia del padre de las pruebas PISA en esta escuela barcelonesa era escenificar la firma del convenio de colaboración entre el gobierno catalán y la OCDE y que el presidente de la Generalitat, Salvador Illa, anunció a principio de curso como herramienta para mejorar los resultados educativos en las escuelas catalanas.

La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE, el think tank de las economías más avanzadas) ha elevado en dos décimas la previsión de crecimiento de la economía española para 2024, hasta el 3%. La cifra es superior a la que proyectaba el organismo en su última publicación en septiembre y mejora la estimación del gobierno español, que por ahora sitúa la mejora en el 2,7%.

España se sitúa en la cola entre los Estados miembros de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económica (OCDE, la organización que agrupa a las economías desarrolladas) en el fondo de reserva de la Seguridad Social –conocido como la hucha de las pensiones– tanto por la cantidad estimada en dólares como por porcentaje del producto interior bruto (PIB, el indicador que mide el tamaño de una economía).

Mientras el crecimiento de la zona euro está bajo mínimos, la economía española toma vuelo. La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) sitúa el crecimiento del producto interior bruto (PIB) español para este año en el 2,8%, un punto más de lo previsto hace pocos meses. La cifra, actualizada este miércoles, es muy similar a la que el martes presentó el gobierno estatal en sus previsiones económicas (2,7%) y también se acerca a las cifras que tienen entre manos otros organismos como el Banco de España (2,9%).

La reforma educativa impulsada por el Govern con la aprobación de la LEC (2009) introduce una nueva cultura de evaluación de los alumnos. En decretos posteriores, en concreto con una orden en 2018, se hizo de la repetición en Cataluña una "medida excepcional". Nos situamos, entonces, desde entonces, en un nuevo paradigma que deja de pensar la evaluación en términos de control, como punición o recompensa, para pasar a ser una parte esencial del proceso de aprendizaje, con un enfoque personalizado, global , continuado e integrador.

Una maestra de música de primaria, recién llegada a la escuela de una población con un altísimo índice de inmigración extracomunitaria, me comenta que el problema no es hacerles cantar el Sol, solito, sino un paso previo: hacerles estar dentro del aula. Dice que no tienen el hábito de estar entre cuatro paredes y que, en cuanto pueden, se escapan porque quieren estar fuera. Se trata de una profesional con un empujón que no se le acabará, pero sirva su testimonio para ser conscientes de cuáles son los panoramas de cientos de maestros de este país que antes de transmitir conocimientos se encuentran que deben poner topes en una ventana para que los niños no se marchen.