Leemos en el ARA que el departamento de Educación ha hecho llegar a los institutos las "orientaciones para trabajar la lectura en las materias comunes de catalán y castellano en el bachillerato". Cada centro deberá seleccionar un mínimo de “dos obras relevantes del patrimonio literario para cada curso de bachillerato y para cada asignatura de una lista de 100” (que supongo que no será muy diferente a la probable lista que los profesores puedan tener en la cabeza), pero podrán elegir otros, “siempre que pertenezcan al patrimonio literario” y también podrán “tener en cuenta el patrimonio del territorio más cercano (por ejemplo, autores pirenaicos o de las Terres de l'Ebre) o trazar vínculos con el nombre del centro, si es el de un autor”, pero se recomienda que se tenga en cuenta “la diversidad de géneros literarios, de temas y la presencia de autoras”.

Nuevo capítulo (y aparentemente último) en la polémica con las lecturas obligatorias en el bachillerato y en la selectividad. Esta mañana el departamento de Educación ha hecho llegar a todos los institutos de Cataluña las orientaciones para trabajar la lectura en las materias comunes de catalán y castellano en el bachillerato, después de que se anunciara que a partir del próximo año desaparecerán las lecturas obligatorias de la selectividad.

Dedicarse a enseñar es una de las mejores cosas que se pueden hacer en la vida, a pesar de las dificultades, las amarguras y los obstáculos. Enseñar es abrir ventanas, es mostrar a otro las maravillas que existen más allá. Es acompañar, y empujar cuando es necesario, para que llegue más lejos de dónde habría llegado solo. Es ayudar a impugnar los límites ya vencer la desgana y la pereza. Enseñar es también una labor incierta, porque es como esparcir entonces sobre la tierra. Algunas brotarán espléndidas, otras crecerán distintas de cómo pensábamos, otras lo harán mucho más tarde y otras darán un resultado poco apreciable. Es algo, por tanto, que tiene que ver con la esperanza y con cierta fe, y que, como tantas otras cuestiones, depende en buena parte de circunstancias que no controlemos.

Hace unos días se difundió un documento firmado por el Consejo Interuniversitario de Cataluña que recoge el acuerdo del propio Consejo y del departamento de Educación para eliminar las lecturas obligatorias de literatura catalana y castellana de las materias comunes de bachillerato y de las pruebas de selectividad del curso 24-25, excepto en el caso de los alumnos que cursen como optativa literatura catalana o castellana. Este diario se ha hecho eco sobradamente de esta decisión, que ha levantado una buena polvareda.

Durante la semana, cerca de 50.000 estudiantes del país se han examinado de lo que tradicionalmente se llamaba selectividad. Como el sistema educativo público de Catalunya acude a la catástrofe sin paliativos –no por ser catalanistas haremos ver que todo va de maravilla–, hace años que los resultados de estas pruebas son muy delgados.

La próxima semana más de 42.000 estudiantes se examinarán de las pruebas de acceso a la universidad (PAU) en Cataluña. La cifra de matriculados vuelve a ser la más alta de la historia con casi un millar de alumnos más que el pasado año. Aunque la gran mayoría de matriculados (77,9%) son alumnos que provienen de bachillerato, este año crece con fuerza el número de estudiantes que se presentan a la selectividad después de realizar un grado superior de formación profesional (FP): 4.490 , un 7% más que en la convocatoria anterior.

No habrá lecturas obligatorias en la selectividad. Por tanto, puede ocurrir que un joven lector se compre el premio Ramon Llull de novela y no haya leído al autor que da nombre al premio, que hace de eslabón de transmisión: Ramon Llull. Para una literatura como la nuestra –que no será, ya, “una literatura”–, el hecho es tan dramático que, ya, da igual. Como el hecho de que en la escuela no se enseñe lo que hizo Bach o lo que hicieron The Beatles. Escribí una ficción para Catalunya Ràdio, que quería ser una distopía. Una profesora secuestraba a los alumnos para enseñarles literatura, porque no era obligatoria. Hay que estrenar este próximo año u otro y ya no es una distopía.

Hoy será un artículo triste. La eliminación de las lecturas obligatorias en la selectividad es la guinda del pastel de la supresión de la literatura en la enseñanza. Culmina un proceso. El efecto que tendrá sobre la cultura y la lengua catalanas será mucho más dramático que sobre la cultura y la lengua españolas, que tienen más recursos, pero allá de eso, la escuela pública ya no permitirá que todos los alumnos puedan aprender a leer en serio. Elija usted mismo qué prefiere leer, les diremos desde ahora, y ya se lo hará.

Quienes nos dedicamos a este oficio de la palabra no sé para qué lectores futuros escribimos, si parece que todos los elementos se conjuran para ir destruyendo la capacidad de los jóvenes para leer, entender lo que leen y saberse parte de una tradición literaria y una cultura. ¿Cómo deben entenderme si no pueden rastrear en lo que escribo la influencia de las obras canónicas que dábamos por hecho que todos compartíamos? ¿Cómo entender y adquirir una lengua sin conocer su literatura?

El Consejo Interuniversitario de Cataluña ha enviado un documento en el que nos explica que en el bachiller hay novedades. Y perdonen, por favor, por la paráfrasis. Se ve que para las pruebas de acceso a la universidad de 2025 de lengua y literatura catalana y castellana"ya no habrá lecturas obligatorias". Es una noticia coherente y valiente.

Cambios importantes en la selectividad. En la convocatoria de las PAU del próximo año (2025) ya no habrá lecturas obligatorias en las materias comunes de catalán y castellano. Así se da a entender en un documento que se ha hecho llegar a los institutos que ofrecen bachillerato y al que ha tenido acceso el ARA. En el documento, que firma el Consejo Interuniversitario de Cataluña (CIC), se detalla que el departamento de Educación y el propio CIC han llegado al acuerdo que, en la convocatoria de las PAU 2025, en el caso de las materias comunes de lengua catalana y literatura y lengua castellana y literatura -las asignaturas de lenguas que hacen todos los alumnos independientemente de si hacen un bachillerato científico, tecnológico, humanístico o social- "ya no habrá lecturas obligatorias".