Cuando la cultura transforma el aula

El arte, en todas sus formas, tiene la capacidad de generar cambios profundos en los ámbitos personal, social, educativo y terapéutico. La educación es, por definición, un motor esencial para avanzar hacia una sociedad más justa, solidaria y sostenible. De la unión de estos dos ámbitos nace un binomio con un gran potencial transformador, que la Fundación Catalunya La Pedrera sitúa en el centro de sus programas educativos.

Integrar la música en el día a día de un centro educativo, vincular la educación artística con la sostenibilidad mediante propuestas originales o profundizar en las artes escénicas hacen desarrollar entre los alumnos aptitudes fundamentales en su crecimiento personal.

Las disciplinas artísticas son una herramienta transversal para el aprendizaje y, sin duda, la cultura transforma el aula. Así lo constata la Fundación en la Escuela Ítaca, de Badalona, que en colaboración con la Escuela Superior de Música de Cataluña (ESMUC) ha desarrollado el proyecto "Los monstruos amenazan" que ha combinado música y sostenibilidad y ha culminado en la Feria Antimonstruos, con instalaciones creadas por el alumnado como un robot sonorizado, un bosque sensorial, un museo sonoro o una exposición sobre el mar. Niños de la Escuela La Sedeta, de Barcelona, descubren quién fue Fabià Puigserver y su trayectoria artística y como fundador del Teatre Lliure y terminan exponiendo sus creaciones en el mismo Teatre Lliure. Todas y cada una de estas propuestas forman parte del programa Escuelas Tándem de la Fundación Catalunya La Pedrera que despliega alianzas con centros educativos e instituciones culturales de referencia.

En la Escuela Santa Eugènia de Girona se crean talleres de lectura en voz alta a través del teatro –también el teatro de objetos–, junto con la Fundació La Ciutat Invisible y el Festival Temporada Alta. Se trata de profundizar en la expresión de la voz, las competencias lingüísticas, la creatividad y el fomento del gusto por la lectura, y combina el trabajo del alumnado con la formación del claustro y la participación de profesionales de las artes escénicas.

La Fundació Catalunya La Pedrera despliega estos y otros proyectos en colaboración con diferentes entidades. En la Escuela Emili Juncadella de Barcelona se trabaja con la Fundació Joan Miró; en los también barceloneses Institut Joan Salvat Papasseit e Institut Escola El Til·ler, con el Teatre Nacional de Catalunya, y en la Escuela Josep Pallach, de Figueres, con la Fundació Gala-Salvador Dalí. Hay otras alianzas con el Museo Picasso, la ESCAC, el Palau de la Música Catalana, el Mercat de les Flors y el Graner.

Un proyecto educativo propio

La Escuela Oms i de Prat, de Manresa, el proyecto educativo propio de la Fundación Catalunya La Pedrera, mantiene alianzas con el Gran Teatro del Liceo. Con un itinerario que acompaña al alumnado desde los 3 años hasta el Bachillerato, apuesta por un modelo innovador y de excelencia que combina ciencia, investigación, orientación académica, cultura y artes, con el objetivo de potenciar el talento y las oportunidades de cada estudiante, sea cual sea su contexto social y económico.

El éxito del proyecto educativo también se hace visible más allá de las aulas. Son una muestra de ello los reconocimientos conseguidos el curso pasado: un trabajo del centro quedó finalista en el concurso X(p)rimenta 2025 y uno de sus alumnos fue seleccionado para participar en el Programa ARGO de la Universidad Autónoma de Barcelona.

A través de las alianzas de Escuelas Tándem con centros educativos e instituciones culturales de referencia, y del proyecto educativo propio de la Escuela Oms i de Prat de Manresa, la Fundación Catalunya La Pedrera promueve un modelo basado en la excelencia y la innovación que implica a alumnado, docentes y centros. El objetivo es potenciar el talento y ampliar las oportunidades de cada estudiante, independientemente de su contexto social y económico.

Se trata de un proceso de transformación sostenido, basado en el trabajo colaborativo entre la Fundación, el profesorado y los profesionales de las instituciones culturales donde se suma la experiencia de la institución colaboradora, donde ya han participado 31 centros educativos y 24 instituciones culturales colaboradoras, con más de 10.000 beneficiarios entre alumnos y docentes (9.151 alumnos y 931 docentes).

La educación es un motor de transformación social y una herramienta poderosa que puede ofrecer más y mejores oportunidades a los niños y jóvenes. Bajo esta premisa trabaja la Fundación Catalunya La Pedrera, con el objetivo de potenciar el talento y las oportunidades de cada estudiante.