Se busca relevo en la sala de máquinas de la Generalitat

"Hasta ahora, era una opción que no me había planteado, pero a partir de esta experiencia lo veo como una posibilidad", admite Andreu López. Él es uno de los alumnos del programa Noves Vocacions del Govern que ofrece 2.000 prácticas remuneradas en la administración de la Generalitat. La iniciativa prevé ofrecer 2.000 estancias remuneradas a estudiantes universitarios y de formación profesional hasta 2028, con la voluntad de incorporar nuevos perfiles a la administración ante el relevo generacional que deberá afrontar en los próximos años. Según las previsiones del Govern, más de 24.000 empleados de la Generalitat llegarán a los 65 años antes de diciembre de 2030, el 12% de la plantilla."}El alumnado que ya ha participado en la iniciativa valora positivamente la experiencia. La experiencia les ha servido para descubrir una opción que a menudo quedaba lejos de sus primeras opciones laborales. Es el caso de Andreu Garcia, estudiante de ciencias políticas en la Universitat Pompeu Fabra que ha hecho las prácticas en el departamento de Unión Europea y Acción Exterior. "Somos un equipo muy nuevo, y poder sentir que haces tareas útiles y que tienen una repercusión real en la gente es muy gratificante", explica el alumno. Andreu también afirma que las prácticas le han permitido cuestionarse la imagen negativa que aún pesa sobre la administración pública. "Todavía se ve al funcionario como una persona que está en una oficina y no hace nada, pero hay mucho trabajo y he podido constatar el poder de la administración pública", dice.Marina Folch, graduada en bellas artes y en conservación de bienes culturales por la Universidad de Barcelona, está haciendo su estancia de formación en el Archivo Nacional de Cataluña. Destaca haber podido acceder a unos espacios tan poco accesibles en general. "Trabajar en un espacio como el del archivo es un privilegio, por toda la maquinaria y productos de los que los pequeños talleres no disponen", afirma, y también remarca la cantidad de trabajo que hay. "No son un equipo muy grande, por eso todos los alumnos que estamos en prácticas trabajamos, y mucho, como uno más", dice.Una motivación extra

Uno de los elementos que diferencia el programa es que las prácticas son remuneradas, un aspecto relevante para los entrevistados. "En mi carrera han sido las únicas prácticas remuneradas. Esto, a la hora de trabajar, te da una motivación extra", explica Ivo Vizuete, estudiante de microbiología en la Universitat Autònoma de Barcelona que ha hecho la formación en el departamento de Agricultura, Ganadería, Pesca y Alimentación. Ivo expone que, en el sector científico, "la primera opción que se suele plantear es el sector privado". Aun así, el alumno asegura que "le preocupaba el hecho de no tener tareas que hacer", pero que "desde el primer día se vio implicado, a diferencia de muchos compañeros que no disfrutan la misma experiencia".Una situación similar explica Andreu López, estudiante que ha formado parte del departamento de Inteligencia Artificial. "En una primera instancia, en el mundo de la IA, se enfocan las prácticas hacia empresas privadas", apunta. Sin embargo, Andreu asegura que se están haciendo esfuerzos en el departamento para incorporar la IA y ayudar a los trabajadores. "La intención es facilitar la vida de los mismos funcionarios de la Generalitat, ya que a menudo todo son quejas de la velocidad de los trámites, pero requieren mucho tiempo, e implican un trabajo que antes se hacía a mano, y que ahora podremos automatizar", añade el joven en prácticas.Durante el curso 2025-2026, se inscribieron en el programa 462 estudiantes –400 de grados universitarios y 62 de la Formación Profesional (FP)– y el Gobierno prevé alcanzar las 2.000 plazas hacia 2028. En este sentido, el programa cuenta con un presupuesto de 24,2 millones de euros en cuatro años y más de un millar de tutores de diversos sectores para acompañar a los jóvenes, con el fin de que la administración pública sea "una opción atractiva". Un ejemplo es Marta Fonseca que, desde la Agencia Pública de Formación y Cualificación Profesionales de Cataluña, intenta "abrir la mirada de la juventud" y transmitir "la visión de ser servidora pública" como una vía laboral atractiva. Fonseca explica que ella también había sido estudiante en prácticas en la administración pública, en este caso en la Diputación de Barcelona, y que hacer de tutora en el proyecto le supone "como una especie de retorno a su formación".