La USTEC concreta sus prioridades para negociar: escuela inclusiva, plantillas y salarios

BarcelonaRecuperar poder adquisitivo y un plan de choque para reforzar la escuela inclusiva. Estas son las dos "grandes prioridades inmediatas" del marco de negociación que la USTEC –el sindicato mayoritario en el sector educativo– ha trasladado al Gobierno con el objetivo de "desatascar el conflicto educativo". En un comunicado hecho público un día antes de la reunión entre la conselleria de Educación y las fuerzas sindicales, la USTEC plantea una decena de medidas centradas en la escuela inclusiva y recuerda que un 40% de los alumnos tienen necesidades específicas de apoyo educativo, la mayoría por motivos socioeconómicos. "Sin un plan de choque para reforzar plantillas y la escuela inclusiva no habrá acuerdo", asegura. También insiste en que "cualquier propuesta" deberá ser ratificada por el colectivo en una consulta y que no avalará ningún acuerdo "de espaldas a los centros ni sin la validación directa de las personas que han sostenido la movilización".

De esta manera, al día siguiente de la huelga que secundaron el 35% de los docentes según Educación y el 70% según los sindicatos, la USTEC pide en el comunicado que cada grupo (cada aula) cuente con un técnico especialista en educación infantil y que en cada escuela e instituto haya un integrador o educador social estable; fue una de las demandas más repetidas cuando estalló la polémica por el plan piloto del Gobierno para integrar mossos de paisano en algunos centros para mejorar la convivencia.

La USTEC también pide al Gobierno que, a partir del próximo curso, haya "media dotación" –el equivalente a un docente a media jornada– de aula de acogida a partir de los cinco alumnos que lo necesiten. Y si llegan más alumnos recién llegados, piden que este recurso aumente "sin topes". También exigen que a partir del curso 2027-2028 la ratio máxima de las aulas de acogida sea de diez alumnos por grupo, y piden que todos los centros tengan equipos SIEI (profesionales de apoyo a la educación inclusiva) con un orientador educativo y un maestro de audición y lenguaje.

va explicar en una entrevista a l'ARA que un punt intermedi entre la proposta del Govern i la del sindicat podria situar-se al voltant dels 400 euros mensualsAún en lo que respecta a la escuela inclusiva, la USTEC pide reducir las ratios de los centros de educación especial y hacer una "contabilización real" de los alumnos con necesidades de apoyo educativo, sea por motivos socioeconómicos, por causas educativas o de salud. De hecho, el sindicato quiere que, en lo que respecta a las ratios, los alumnos con necesidades especiales cuenten por dos y los que tienen problemas socioeconómicos cuenten como uno y medio. Finalmente, el sindicato pide un plan para reducir dos horas lectivas a todos los profesionales que se dedican a la atención educativa para que puedan "coordinar, planificar y hacer seguimiento real de la atención al alumnado".

Salario para dignificar la profesión

Más allá de las medidas para reforzar la escuela inclusiva, la USTEC también asegura que las medidas salariales son "un eje clave para un acuerdo". Explican que el marco de negociación que han trasladado al Gobierno incorpora un bloque salarial imprescindible para dignificar la profesión. Si bien no se incluye una cifra concreta, la portavoz del sindicato, Iolanda Segura, explicó en una entrevista a l'ARA que un punto intermedio entre la propuesta del Gobierno y la del sindicato podría situarse alrededor de los 400 euros mensuales.

Según el comunicado de la USTEC de este miércoles, el bloque salarial sí que incluye "un aumento retributivo real que revierta la pérdida de poder adquisitivo", un calendario del retorno de la deuda pendiente y una cláusula salarial de garantía vinculada a la inflación, entre otros. El sindicato insiste en que "cualquier propuesta debe ser clara, presupuestada y verificable tanto en la nómina como en los centros".

Finalmente, el sindicato también explica que a medio plazo plantean establecer un calendario para la inversión educativa con el objetivo de llegar al 6% del PIB que marca la ley de educación y desplegar un plan para alcanzar ratios de quince alumnos en primaria y veinte en secundaria. "No queremos más propaganda. Queremos recursos en los centros, mejoras en la nómina y garantías por escrito", concluyen en el comunicado.