Las escuelas incorporan profesionales sanitarios para reforzar la educación inclusiva

La atención al alumnado es una de las prioridades del Gobierno de la Generalitat para el curso 2026-2027. Con el objetivo de reforzar la inclusión y la igualdad de oportunidades en los centros educativos, el nuevo curso incorporará de manera progresiva profesionales sanitarios en las escuelas. La previsión es que, ya el primer año, la mitad de los centros educativos de Cataluña dispongan de personal de enfermería o de técnicos en cuidados auxiliares de enfermería (TCAI) para atender las necesidades de salud del alumnado.

La medida da continuidad al plan piloto impulsado por los departamentos de Salud y de Educación y Formación Profesional durante el curso 2025-2026. Enmarcado en el Acuerdo Marco Salud-Educación, firmado en junio de 2025, el proyecto responde a la necesidad de incorporar profesionales sanitarios en los centros educativos para que asuman los cuidados sanitarios invasivos, al tiempo que refuerza la mirada inclusiva del sistema educativo y garantiza el derecho a la educación del alumnado con necesidades complejas de salud.

El pilotaje se ha desarrollado en la Región Sanitaria Metropolitana Nord y ha sido valorado positivamente por los dos departamentos. Por este motivo, el despliegue del nuevo modelo comenzará el curso 2026-2027 y se extenderá de manera progresiva hasta el curso 2027-2028.

Incorporación gradual

Durante el primer año, el programa llegará al 50% de los centros educativos de Cataluña, con presencia en todas las regiones sanitarias. El segundo curso, el modelo se implantará en todo el territorio. Este despliegue no supondrá la desaparición de la figura de las monitoras de apoyo sanitario, que continuarán siendo una pieza clave en los centros, aunque dejarán de asumir los cuidados invasivos. Sus funciones se centrarán en el acompañamiento del alumnado, el fomento de la autonomía personal y el apoyo en las tareas de higiene.

La incorporación de profesionales sanitarios en los centros educativos permitirá avanzar hacia una escuela más inclusiva y garantizar una atención más adecuada al alumnado con necesidades complejas de salud. La medida también contribuirá a reducir la carga asistencial de los equipos educativos y permitirá que los cuidadores puedan dedicar más tiempo a las funciones de apoyo educativo y personal para las que están especialmente preparados.

El éxito de la prueba piloto

Granollers, Cardedeu, La Garriga y L'Ametlla del Vallès han sido las localidades donde se ha llevado a cabo con éxito la prueba piloto este curso pasado. Las conclusiones han puesto de manifiesto la importancia de un modelo que contribuye a reducir desigualdades y favorecer una escolarización más normalizada del alumnado con necesidades complejas de salud, al tiempo que mejora la confianza de las familias, reduce la tensión sobre los equipos educativos y favorece una mejor respuesta integral al alumnado.

En total, se atendieron 204 casos de necesidades de cuidados sanitarios en 57 centros educativos, tanto públicos como concertados, sobre una población escolar de cerca de 22.000 alumnos.

Tal como destacó la directora general de Planificación en Salud en la Jornada de cierre de la prueba piloto, Aina Plaza, "la inclusión no es completa si no garantizamos las necesidades de apoyo sanitario”. Además, “la comunidad educativa nos pedía que estos cuidados y esta atención sanitaria no se hicieran desde el monitoreo de apoyo o los mismos docentes, sino tener la garantía de disponer de cuidados sanitarios en horario lectivo por parte de profesionales sanitarios”, aseguró también la directora general de Educación Inclusiva y Bienestar del Alumnado, Susana Tarapiella.

Paralelamente a esta iniciativa, se está trabajando también en la renovación del programa Salut i Escola, vigente desde hace más de veinte años, con el objetivo de avanzar hacia un modelo de escuelas promotoras de salud.