10 pistas para detectar 'fake news' en Instagram y Tiktok

Gerona9 de noviembre de 2024. Argentina. El corresponsal en Europa de la televisión La Nación+ (LN+), Christian Martin, que informa desde Reino Unido, habla de las inundaciones de Cadaqués con una imagen falsa. En lugar de aparecer en pantalla fotos de coches hacinados en la riera, el informativo argentino ilustra las trombas de agua con el Onyar, a la altura de las emblemáticas casas de colores de Girona, lleno de coches arrastrados por la fuerza del río. Lo que los argentinos percibieron como una noticia más, para los gerundenses –cuando el vídeo se propagó por las redes sociales– fue una muestra de hasta qué punto las imágenes generadas por inteligencia artificial pueden alterar nuestra percepción de la realidad y generar desinformación.

En este caso, desde el Consejo de Adolescentes de Girona arrancaron de la mano del ARA, el Ayuntamiento de Girona y Unicef ​​un taller participativo sobre el derecho a la información y noticias falsas. Pero de lo que nos dimos cuenta enseguida fue que el vídeo de la televisión argentina no nos había llegado por los medios de comunicación sociales, sino por las redes sociales. WhatsApp, Instagram, TikTok y YouTube se han convertido en las formas de consumo habitual de información por parte de las nuevas generaciones. Según datos del Centro de Estudios de Opinión (CEO), el 83% de los jóvenes de entre 18 y 34 años se informa a través de las redes sociales.

El retrato que hace un estudio de la Revista Mediterránea de Comunicación va más allá: existe un interés creciente por la información entre los jóvenes encuestados de 15 a 24 años, pero no lo obtienen a través de los medios de comunicación tradicionales, sino de las redes. Instagram y WhatsApp son las más utilizadas (el 90% de los encuestados), seguidas por TikTok (80%), que tiene un fuerte crecimiento en cuanto al consumo de información.

Hace años que se imparten formaciones a los jóvenes para discriminar rumores, desinformaciones y noticias falsas, pero los ejemplos suelen ser informaciones que aparecen en medios de comunicación tradicionales. Por eso, como adolescentes de 10 a 12 años que se inician en el uso del móvil, han asumido el reto de dar 10 consejos de cómo detectarlas en las redes sociales, que es por donde suelen informarse habitualmente.

Antes de compartir cualquier vídeo, es mejor mirar a los comentarios, ya que ayuda a contrastar la información con lo que saben otras personas. Por ejemplo, si alguien envía un vídeo diciendo que Girona se está destruyendo y miras los comentarios, quizás gente del otro lado del mundo cree que es verdad porque no conoce la ciudad, pero un gerundense puede dejar claro que es mentira.

No compartir la noticia si no estás seguro o segura de que es real, porque esto es lo que alimenta estas fuentes falsas. Os queremos dar un ejemplo de cómo afecta a compartir informaciones falsas. En los vídeos de TikTok, la mayor parte de las veces dicen que lo compartimos con los amigos porque así la persona en cuestión consigue más visualizaciones y, de rebote, más dinero. Pero si no tenemos claro que esa información es cierta, estamos haciendo de altavoz a rumores, falsedades o desinformaciones.

¿La información tiene un título alarmante? ¿O es muy rebuscada o exagerada? ¿Cuesta creer? ¿Incluso tiene un punto surrealista? En estos casos, haz caso del sentido común. Usa tu sentido crítico. Más aún si se trata de un vídeo muy subjetivo o con un tono muy emotivo. Los periodistas hablan de clickbait cuando se trata de un titular que está hecho para pulsar y ganar visitas. Y la mayoría de las veces no ofrece la información que se promete o no la argumenta como debería. El impacto genera audiencia, pero no siempre información adecuada y veraz.

Un clásico que no falla, aunque la inteligencia artificial está haciendo que sea cada vez menos habitual. La puntuación es la adecuada, ¿hay errores de ortografía, gramaticales o de sintaxis? Si hay errores, desconfía. Puede ser una información hecha muy rápidamente, para generar audiencia o con información inconexa cogida de diferentes sitios o mal traducida.

Si las imágenes son de mala calidad, con vídeos y audios cortos, puede darnos pistas que sea un deepfake generado con inteligencia artificial. Es decir, se está realizando un vídeo con alteración de las caras y de la voz de sus protagonistas para demostrar una información. Esto es el extremo de la noticia falsa, pero también podemos encontrarnos que una información no tenga imagen que corrobore lo que se dice, o bien que las imágenes o vídeos esté fuera de contexto o no correspondan con lo que dice el locutor o el texto para obtener otro propósito informativo.

Los periodistas siempre se hacen una pregunta al mirar una información que les llama la atención: ¿Quién lo dice? ¿De dónde viene la noticia? Lo vital en toda información es saber la fuente y, al saberlo, poder contrastarla. Si un vídeo no acaba de cuadrar, podemos buscar en motores de búsqueda si ese dato que menciona, por ejemplo sobre todo con temas de inmigración, sale publicado en algún organismo oficial o un medio de comunicación tradicional de referencia. Si no encontramos ese dato o fuente, tiene muchos puntos de ser una noticia falsa.

Observa la forma en que está escrita la noticia, y piensa si una persona podría escribirlo de manera similar. Desgraciadamente, cada vez es más difícil descubrir. Pero lo que ocurre a menudo con la inteligencia artificial es que no se cita el origen de las fuentes. Además, lo más grave de la inteligencia artificial es la alteración de imágenes o vídeos, así como la voz de los audios. Si quien locuta el vídeo es también una herramienta de IA, es otro motivo para poner la información en cuarentena.

No es lo mismo ver 5 segundos de un vídeo que todo completo. El inicio de una explicación puede ser muy llamativa, pero después los argumentos pueden hacer aguas. Es vital para comprender si una información es falsa o no leer la información completa y analizar su contexto. A menudo nos quedamos sólo con los titulares o los primeros segundos de un reel en Instagram, a modo de ejemplo, que están hechos para enganchar, crear audiencia y seguimiento. Pero puede que luego pierda calidad.

Una cosa es contrastar las fuentes que tiene una información y otra es comprobar la fiabilidad del emisor. Es decir, tradicionalmente juzgaríamos si el medio de comunicación en cuestión es fiable y de confianza. Pero en la era en la que muchos influencers han pasado a informar, no siempre es fácil distinguir el grano de la paja. Si un comunicador dice una información que llama mucho la atención y no te cuadra, comprueba a través de motores de búsqueda si usted sale en otros medios más conocidos. Trate, siempre que puedas, comprobarlo y contrastarlo. Si no es correcto: denúncialo o déjalo en comentarios para que no se propague una información falsa.

Para prevenir fake news es mejor buscar información de fuentes fiables, como los espacios que han proliferado en los últimos años, que se dedican a hacer lo que se llama fact-checking: mirar que los datos que se dicen sean reales. Sería el caso de Verificado, en catalán, y Maldita.es o Newtral en castellano, entre otros.

*En la elaboración de esta guía han participado 15 estudiantes de 8 centros educativos de Girona de 1º y 2º de ESO el curso 2024-2025:

• Zainoune Abdine, Jaume Vicens Vives
• Cristina Arbusé Cabezas, Maristas Gerona
• Laila Badi, Santiago Sobrequés y Vidal
• Valentina Borrell, Ermesenda
• Paloma Duque Serna, Jaume Vicens Vives
• Íngrid Escobar, Montilivi
• Txell Escobar Ayats, Santiago Sobrequés y Vidal
• Martí Gallardo, Vedruna Gerona
• Ona Juan Roig, Carlos Rahola
• Arij Mesly, Ermesenda (Can Prunell)
• Kira Nadal Martínez, Jaume Vicens Vives
• Gabriel Pérez, Santiago Sobrequés y Vidal
• Lucía Ruta, Montilivi
• Lídia Silvas Palomo, FEDAC San Narciso
• Guillem Vidal, Santiago Sobrequés y Vidal