Recuperar poder adquisitivo y un plan de choque para reforzar la escuela inclusiva. Estas son las dos "grandes prioridades inmediatas" del marco de negociación que la USTEC –el sindicato mayoritario en el sector educativo– ha trasladado al Gobierno con el objetivo de "desatascar el conflicto educativo". En un comunicado hecho público un día antes de la reunión entre la conselleria de Educación y las fuerzas sindicales, la USTEC plantea una decena de medidas centradas en la escuela inclusiva y recuerda que un 40% de los alumnos tienen necesidades específicas de apoyo educativo, la mayoría por motivos socioeconómicos. "Sin un plan de choque para reforzar plantillas y la escuela inclusiva no habrá acuerdo", asegura. También insiste en que "cualquier propuesta" deberá ser ratificada por el colectivo en una consulta y que no avalará ningún acuerdo "de espaldas a los centros ni sin la validación directa de las personas que han sostenido la movilización".

El pulso entre la conselleria valenciana de Educación y los docentes se mantiene en el segundo día de huelga, en que el profesorado ha vuelto a secundar de manera destacada la protesta. Según la Generalitat, la participación ha sido del 35%. Según los representantes de los maestros, el porcentaje se ha elevado al 75%.

"Resistiremos al máximo". La consigna entre el profesorado valenciano parece clara después del éxito de la primera jornada de la huelga indefinida que ha comenzado este lunes. Según la Generalitat el 50,12% de los maestros ha secundado el paro, cifra que los sindicatos elevan al 90%. Todo ello en un contexto con unos altos servicios mínimos impuestos por el departamento de enseñanza, que en el caso de los docentes de segundo de bachillerato ha sido del 100%. El gobierno valenciano, que ha conseguido el visto bueno del Tribunal Superior de Justicia, defiende que hay que garantizar que el alumnado sea evaluado con vistas a la selectividad que tendrá lugar en junio.

L'ARA entrevista Iolanda Segura, portaveu d'USTEC, a poques hores perquè comenci la vaga general al sector educatiu català i després de les polèmiques per la infiltració de dues agents dels Mossos d'Esquadra a una assemblea de docents i per la prova pilot que preveu integrar un agent de paisà a alguns centres per millorar la convivència.

Novedad destacada en las pruebas de selectividad que se celebrarán el próximo mes: por primera vez se usarán detectores para evitar que los estudiantes copien en las PAU usando dispositivos electrónicos. Tal como se ha explicado en una circular del Consejo Interuniversitario de Cataluña que se ha hecho llegar a los institutos, en los exámenes que se celebrarán el 9, 10 y 11 de junio "la organización podrá utilizar detectores de dispositivos electrónicos durante el desarrollo de la prueba".

El conflicto entre el sector educativo y el Gobierno escala un grado más y sacude la política parlamentaria. Con la nueva oleada de movilizaciones en marcha, y en plena polémica por la prueba piloto para introducir policías de paisano en escuelas e institutos, los sindicatos denunciaron este jueves la infiltración de dos agentes de los Mossos en una asamblea de docentes que preparaban las próximas jornadas de huelga. A la indignación del sector se han sumado las peticiones de explicaciones de la oposición, y ERC, los Comuns y la CUP ya han reclamado la destitución del director de la policía, Josep Lluís Trapero. De momento el cuerpo policial defiende que actúa "siempre atendiendo la legislación vigente" y el presidente de la Generalitat, Salvador Illa, ha defendido su "profesionalidad".

Cambio importante en la adjudicación de plazas de docentes de cara al curso próximo. El departamento de Educación ha modificado la resolución que marcaba los criterios para determinar la distribución de las plazas vacantes en colegios e institutos entre los maestros y profesores para el curso 2026-2027. Tal como ha podido confirmar el ARA, la novedad es que, a diferencia de lo que se especificaba en la resolución inicial, el curso próximo los directores sí que podrán hacer propuestas de continuidad a docentes interinos. Es decir, que un director podrá proponer que un docente interino que ya está en su centro pueda continuar dando clase en el mismo colegio o instituto de cara al curso próximo.

El sector educativo pone en marcha un nuevo ciclo de movilizaciones en defensa de la pública. En vísperas de la jornada de huelga de este jueves en las escuelas infantiles (0-3) –la primera de las diecisiete convocadas en el próximo mes en todas las etapas educativas–, los docentes han protagonizado desde primera hora de la mañana diversos cortes de tráfico, protestas y acciones en los centros.

Grupo de WhatsApp del AFA de una escuela de la zona alta de Barcelona: "Este año la preinscripción está siendo floja; de momento de 40 plazas. No llegaríamos a llenar 20". En las últimas semanas, este mensaje se podría haber repetido entre familias de distritos como Sarrià-Sant Gervasi, Horta-Guinardó, Sant Martí o, incluso, Gràcia. En Barcelona cada vez hay menos niños. Es una realidad que evidencian datos del padrón municipal: solo en uno de cada cinco hogares de la ciudad vive un menor y la proporción de barceloneses menores de 16 años ha caído a mínimos históricos (11,9%). Y, como se podía esperar, esta realidad también impacta en las escuelas, tanto públicas como concertadas.

Es la hora del recreo. Un grupo de secundaria sale del aula para poder esparcirse y una pandilla decide jugar a fútbol. A medio partido, el que tiene la pelota y está dispuesto a chutar a la portería falla el gol. "No sirves para nada" o "Juegas como una niña" son algunos de los comentarios que se oyen de fondo. Una serie de impresiones que, aunque se dejen ir de golpe sin la intención específica de hacer daño, pasan factura. Con una escena como esta, la profesora del Colegio Liceo Castro de la Peña de Barcelona Nadia Casanova explica cómo puede escalar un caso de acoso escolar. "La violencia más visual es la agresión física y, en cambio, no se abordan tanto los comentarios que hacen daño, sobre todo dirigidos a la autoestima", apunta Casanova.

Primeras confirmaciones por parte del Gobierno respecto a los centros educativos que han pedido salir del plan piloto que contemplaba enviar un agente de los Mossos d'Esquadra de paisano a los centros para mejorar la convivencia. Fuentes del departamento de Educación han confirmado que la consejería ha recibido la petición formal de dos centros para no participar del proyecto piloto por la convivencia escolar. Son un centro de l'Hospitalet de Llobregat y otro de Tàrrega. Paralelamente, pero, la consejería ha informado que el plan piloto sumará un nuevo centro del Baix Llobregat que ha pedido al Gobierno adherirse. Por lo tanto, a pesar de las críticas a la medida y las peticiones de algunos claustros para abandonar el plan, a estas alturas el programa pasará de contar con 14 centros a tener 13 participantes.

Los alumnos de 4º de ESO del Institut Narcís Oller de Valls plantan cara al profesorado con concentraciones ante la puerta del centro y la ausencia en las aulas de buena parte del curso. ¿El motivo? La decisión de los docentes de dejar de organizar actividades no académicas en el marco de una huelga de celo aprobada por más del 80% del claustro, una medida que ha impulsado el colectivo docente en toda Cataluña para reclamar un nuevo acuerdo de mejoras laborales y salariales al departamento de Educación. Por todo ello, unos ochenta jóvenes han evidenciado su malestar a las puertas del centro con carteles, pintadas y consignas esta semana.

Las notas de las pruebas de aptitud para ser maestro (PAP) vuelven a caer. Solo el 54,5% de los estudiantes que este año se han presentado para poder acceder a un grado universitario de educación infantil o primaria han aprobado. Es decir, casi la mitad de los aspirantes (45,5%) han suspendido la prueba que desde el año pasado vuelve a ser obligatoria en todas las universidades –públicas y privadas– para salir de la facultad con un grado que permita ser maestro. La cifra es 4 puntos más baja que la edición del año pasado, cuando superaron los exámenes un 58% de los aspirantes. De hecho, este será el cuarto año consecutivo en que la proporción de aprobados en esta prueba no llega al 60%.

Fundesplai ya está notando las consecuencias de la decisión de más de 500 escuelas e institutos de no hacer colonias el próximo curso como medida de protesta contra el acuerdo que el departamento de Educación firmó con CCOO y la UGT, pero no con la Ustec, el sindicato mayoritario. Este martes la presidenta de Fundesplai, Nuria Valls, ha advertido que ahora mismo la entidad tiene un 70% menos de reservas de casas de colonias para el próximo curso en comparación con el año pasado. Además, ha alertado que esta bajada de las reservas también pone en peligro hasta 310 puestos de trabajo.

La mayoría de los sindicatos educativos avisaron al Gobierno de que si no reabría las negociaciones por las condiciones laborales no se acabaría el curso con normalidad. Y así será. El sindicato Ustec –el mayoritario del sector– ha anunciado este martes su calendario de movilizaciones, el cual contempla hasta 17 huelgas en el próximo mes y medio.

"¿Quieres tener éxito? Solo hace falta actitud, esfuerzo y disciplina", dice un chico con entusiasmo. "Yo he tenido que dejar de estudiar para trabajar", le contesta un compañero. "Yo tengo que cuidar a mis cinco hermanos", responde otra chica. "Yo no tengo papeles y, por lo tanto, no puedo hacer prácticas", comenta otra. La escena es un sketch ficticio interpretado por el grupo de teatro de la entidad Xamfrà, pero evidencia una realidad constante entre los alumnos del barrio del Raval de Barcelona: No siempre que se quiere se puede.

Esmeralda lleva 25 años llevando a sus hijos al Instituto Eugeni d'Ors de L'Hospitalet de Llobregat, uno de los centros que integrará un mosso de paisano como parte del plan piloto que el Govern quiere probar en 13 escuelas e institutos para "mejorar la convivencia". A través de sus hijos ha visto cómo ha ido cambiando el ambiente del centro en las últimas dos décadas. Es lunes, faltan pocos minutos para las dos y media y ella espera mientras aguarda que salga Aliana, la pequeña, en la plaza La Sènia, que a esta hora está casi desierta. En pocos minutos el jaleo invade la calle: centenares de adolescentes salen –de manera más bien poco ordenada– por una sola puerta.

El plan piloto para poner un mosso de paisano en trece centros educativos de Cataluña continúa generando polémica. A la espera de una presentación oficial del plan, los docentes –tanto los que vivirán esta prueba en su centro como los que no– están recibiendo la información a cuentagotas, a pesar de que la medida se empezará a aplicar este mismo lunes.

Cataluña pondrá a prueba una nueva estrategia para hacer frente a los problemas de convivencia que sufren algunas escuelas e institutos: agentes de los Mossos d'Esquadra se desplegarán de paisano en diversos centros educativos. El movimiento forma parte de un plan piloto que se activará ya este mes de abril en trece centros para probar un nuevo modelo de colaboración entre los departamentos de Educación y de Interior, tal como ha avanzado El País y ha confirmado el ARA.

Desde la irrupción de la pandemia de la covid-19, que alteró el funcionamiento habitual de las clases, la asistencia a las universidades catalanas se ha ido debilitando. Con todo, dado que la educación universitaria no es obligatoria, no hay datos oficiales sobre este tipo de absentismo. Ahora, sin embargo, la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) ha publicado el primer informe elaborado por una universidad pública sobre este fenómeno, que concluye que el 40% de su comunidad estudiantil no asiste a clase en algunas asignaturas.