"¡Habla catalán, cojones!" dijo la abuela de Miki Fonde, un influencer que acumula casi 30.000 seguidores en Instagram, en medio de un vídeo de cocina que se ha hecho viral en las redes. El joven graba una receta de su abuela —pan con sobrasada, un poco de miel, dos huevos y clara batida— cuando ella le pregunta con quién habla. Cuando descubre que se dirige a una "audiencia masiva", le pide de una manera muy expresiva que lo haga en catalán.

Adania Shibli (Arab al-Shibli, Palestina, 1974) pide que sus libros no se lean desde un ángulo político sino literario, pero resulta prácticamente imposible desvincular las historias que relata de la situación actual de Palestina. Con su novela anterior, Detalle menor (Navona, 2024), Shibli fue finalista del National Book Award y del International Booker Prize. También vivió en primera persona la polémica, cuando la Feria de Frankfurt la canceló. Su nuevo libro, Engaño (La Magrana / Random House, traducido del árabe al castellano por Mohammad Bittari) viaja hasta la Palestina de los años 90 de la mano de dos jóvenes sin nombre. Cada uno de ellos lleva a cabo una acción clandestina: al chico le pillan y le encierran en la prisión, a la chica no la atrapan nunca. A partir de estos hechos, Shibli sigue sus existencias y construye una historia conmovedora que reflexiona sobre la búsqueda del futuro individual en una situación de opresión y de exclusión colectiva.

De acuerdo en que el Eixample está lleno de calles dedicadas a las gestas de los soldados de la Corona de Aragón –de Calabria a Cerdeña y de Córcega a Aragón–, pero si hoy un taxista busca Almogávares, no debería encaminarse hacia Razzmatazz sino hacia el Arco de Triunfo, a la Semana del Libro en Catalán. Esto es lo que dice el sociolingüista valenciano Toni Mollà, que presenta Las lenguas de mañana (Bromera) en una tarde de la Mercè multitudinaria y dedicada al catalán. "Seguro que los que estamos aquí somos Almogávares de piedra picada, pero hay unos usos lingüísticos globales que deberíamos tener en cuenta a la hora de diseñar las políticas lingüísticas oficiales y las no oficiales", advierte. Él defiende que el catalán solo podrá ser una lengua del mañana si sale del entorno escolar y folclórico y se adapta a lo que es estructural: el capitalismo, la globalización y los algoritmos. Esto además de mantener la lealtad lingüística individual de los hablantes.

Volver a lo básico. Volver a lo esencial. Esta es la base de las medidas de refuerzo de aprendizaje que este jueves ha presentado la consejera de Educación, Esther Niubó. Unas medidas que irán enfocadas a mejorar cómo se enseñan las dos patas principales del aprendizaje: la lengua y la comprensión lectora y las matemáticas. Entre las orientaciones se ha anunciado un cambio relevante: el próximo curso volverá a haber lecturas obligatorias en bachillerato y todas las escuelas e institutos deberán tener un plan lector de centro.

España, la falta de autoestima y el fervor nacionalista español han marcado el coloquio del Círculo Ecuestre de este martes, donde las lenguas han sido protagonistas. El ayusismo ha impregnado de lleno el club barcelonés, ante una sesentena de asistentes, y ha servido para comentar las manías existenciales propias de un estado nación que no es Francia y que se niega a ser Suiza. Lo ha hecho con una persona clave del círculo de confianza de la presidenta madrileña, como es el portavoz adjunto del PP en el Parlamento regional, Rafa Núñez, que creó la marca de Vox, pero fue fichado en 2022 por Isabel Díaz Ayuso. Le han acompañado el líder del PP catalán, Alejandro Fernández, y el cerebro del partido y senador Juan Milián.

España ha vuelto a llevar este martes la oficialidad del catalán a la Unión Europea. Como ya había anunciado el ministro de Exteriores, José Manuel Albares, el ejecutivo español ha explicado en el Consejo de Asuntos Generales de la UE que vincula el reconocimiento del euskera, el gallego y el catalán a la adhesión de nuevos estados al club comunitario. Considera "impensable" que se añada un idioma más al régimen oficial de la UE (como el montenegrino o el albanés) si antes no se ha aceptado la oficialidad de las lenguas cooficiales del estado español.

El catalán es residual en el deporte y el ocio de los jóvenes de Barcelona. Solo un 11% de las conversaciones entre jóvenes son exclusivamente en catalán y un 76% son exclusivamente en castellano (el 13% restante son usos bilingües), según un estudio piloto elaborado por el Instituto de Estudios Catalanes (IEC) sobre el uso del catalán en 14 entidades deportivas y de ocio municipales de la capital. En cambio, los porcentajes se invierten cuando se trata de la conversación entre los monitores: un 32% de los monitores conversan exclusivamente en castellano entre ellos, pero la mayoría, un 68%, hablan en catalán.

El Ayuntamiento de Barcelona nunca ha inspeccionado, ni sancionado, ningún comercio por incumplir la normativa sobre el catalán. Aunque el Código de Consumo data de 2010 y la ley de política lingüística se remonta a 1998, en todos estos años el consistorio nunca ha sancionado a ninguna empresa por no rotular las tiendas en catalán, no despachar en catalán o no ofrecer la carta en catalán a los clientes, a pesar de que los incumplimientos son evidentes en las calles y en los comercios de la ciudad. ¿Por qué? Aunque los ayuntamientos tienen competencia inspectora y sancionadora, hasta ahora los inspectores de Barcelona no habían tenido en cuenta la lengua en sus actuaciones. La ley reconoce el derecho del cliente a ser atendido en catalán, y también a recibir las comunicaciones (rotulación, facturas, carta, instrucciones, publicidad) al menos en catalán.

Aitana ofreció ayer el último concierto de los cuatro que tenía previstos en el Palau Sant Jordi. Y lo hizo con un espectáculo en el que habló más catalán que nunca, durante todo el concierto, después de días de entrenamiento con sus amigas. "Me gustaría dar clases de catalán, me gustaría mantener la lengua, porque es lo más importante que tenemos aquí en Cataluña. Somos bilingües. Hablamos castellano pero también catalán", dijo.

Hay palabras que usamos cada día y, sin embargo, no tenemos del todo claro cómo se escriben o qué quieren decir. A veces las buscamos para resolver una duda gramatical; otras, porque las acabamos de encontrar en un texto y nos han despertado la curiosidad. Las búsquedas del Diccionari.cat durante el 2025 dejan una fotografía muy particular. "Déu-n’hi-do", "senyal", "anàlisi" y "compte" son las palabras más consultadas, seguidas de "provar", "comptar", "badar", "corrent", "biaix" y "il·lusió".

Es julio, pero las clases no han acabado para todos. Hay 143 alumnos de secundaria de Barcelona (y sus profesores) que, desafiando las temperaturas, han alargado el curso escolar tres semanas extras para hacer un intensivo de catalán. Después de la prueba piloto del año pasado, este verano el Consorci d’Educació de Barcelona ha ampliado la iniciativa con siete grupos de unos veinte alumnos de entre 12 y 16 años, la mayoría de los cuales necesitan consolidar el nivel B1 de catalán. Todos son jóvenes que han llegado a la ciudad durante el último año, la mayoría de Latinoamérica pero también de Marruecos, China, Pakistán o Ucrania. Durante el curso escolar han pasado por una de las diez aulas de acogida acelerada (AAA) que hay en los institutos de Barcelona. A diferencia de las 238 aulas de acogida ordinarias de escuelas e institutos públicos y concertados, las AAA están pensadas para que el alumnado recién llegado de secundaria pueda hacer una inmersión intensiva en catalán durante cuatro meses antes de incorporarse al centro educativo que les corresponda.

Nueva sentencia contra el catalán en las escuelas. El Tribunal Supremo (TS) ha dictaminado que no se puede excluir el castellano en la rotulación de los centros educativos públicos de Cataluña. Lo hace anulando el apartado de un documento de organización y gestión de los centros docentes del curso 2022/23 que aprobó la Generalitat en julio de 2022 y que decía que "la rotulación de los espacios del centro es en lengua catalana, occitano en la Arán y en lengua de signos catalana si corresponde, que son las lenguas de referencia del sistema educativo". El Supremo resuelve en contra de una sentencia del Tribunal Superior de Justicia de Cataluña (TSJC), a raíz de un recurso presentado por la Asamblea por una Escuela Bilingüe de Cataluña con el apoyo de la Fiscalía.

La mayoría de lenguas del mundo usan los mismos patrones a la hora de nombrar las cosas que nos rodean. Un estudio internacional liderado por la Universitat Pompeu Fabra y publicado en Nature Human Behaviour constata que las lenguas tienden al ahorro léxico y, por tanto, intentan reaprovechar palabras o partes de una palabra conocida, siempre que el contexto lo permita y no genere confusión. Según el investigador del departamento de Traducción y Ciencias del Lenguaje, Thomas Brochhagen, la economía del lenguaje es "un sesgo cognitivo" que a lo largo del tiempo conforma todos los idiomas, que los hablantes no hacen de forma consciente ni planificada. El cerebro tiene tendencia a buscar los caminos más rápidos para la comunicación.

Plataforma per la Llengua ha presentado una denuncia ante Inspección de Trabajo contra la empresa de oficinas y espacios de cotrabajo Aticco "por haber despedido a una trabajadora por el hecho de hablar habitualmente en catalán en el trabajo, en Barcelona", explican en un comunicado. La entidad espera que se abra un expediente a la empresa catalana "para investigar si ha impuesto el castellano como lengua obligatoria de comunicación y ha limitado el uso del catalán" y, si es pertinente, para que se adopten medidas correctoras y sancionadoras. Plataforma también llevará el caso al Síndic de Greuges de Barcelona y denunciará a Aticco en la nueva Oficina de Protección de los Derechos Lingüísticos de la Generalitat de Catalunya porque los rótulos y las informaciones de carácter fijo de los locales deben figurar, como mínimo, en catalán. La empresa ha asegurado a el ARA que lamenta "la interpretación sesgada" de los hechos y el hecho de que "una decisión estrictamente laboral se haya querido presentar como un conflicto lingüístico, que es inexistente". El conseller de Política Lingüística ha ordenado a la Oficina de Protección de los Derechos Lingüísticos "que estudie el caso y adopte las medidas oportunas".

Una nueva categoría editorial ha hecho eclosión este verano en las librerías: los libros para jugar en catalán. Las tiendas incluso han habilitado una mesa de novedades para dar cabida a la avalancha de publicaciones de cuadernos de actividades ilustrados, que ya se suben a las listas de los más vendidos.

El mismo día que el Tribunal Europeo de Derechos Humanos (TEDH) avalaba el 25% de castellano en las aulas, Barcelona reunía a los principales expertos en diversidad lingüística en un foro internacional organizado por Linguapax y financiado, justamente, con fondos de la Unión Europea. Una de las ponentes era la sociolingüista galesa Elin Haf Gruffydd Jones, presidenta de la Red Europea para la Igualdad Lingüística (ELEN) y directora del Centro de Estudios Galeses y Célticos, que conoce a fondo el caso catalán –y, además, también lo habla.

Tiene un deje ligero y una cadencia que hacen que se deduzca que proviene de muy lejos y que el catalán no es su lengua materna. Con todo, tanto la pronunciación como el vocabulario de Alejandro González, un joven hispanocolombiano de 25 años, son de diez. Y más teniendo en cuenta que no ha vivido nunca en Cataluña ni, por ahora, tiene ninguna intención de instalarse allí. No le mueve la necesidad, ni la obligación, ni tan siquiera el amor, que son los factores que acostumbran a empujar a alguien al aprendizaje de un idioma. De hecho, no fue hasta que aterrizó en Toulouse de Languedoc a estudiar un máster hace cuatro años que le picó la curiosidad por una lengua y una cultura de una amiga que se presentó como "catalana de Barcelona".

El modelo de inmersión lingüística catalán, que se ha debilitado con los años y los cambios sociales, es uno de los frentes que hay que reformular para remontar la situación del catalán. Cuando se le pregunta cómo, el consejero de Política Lingüística señala a la Cataluña Norte. "La Bressola tiene un modelo de inmersión que con un 2% de alumnos catalanohablantes consigue que el catalán sea la lengua entre iguales sin la supervisión de adultos. Si esto es posible en su contexto, debe ser posible en otros centros", afirmaba en la última entrevista de ARA. En Cataluña, solo la mitad de los alumnos de 6º habla siempre catalán con los profesores y solo uno de cada cuatro habla siempre catalán cuando hace trabajos en el aula con los compañeros. Fuera del aula, el 60% de los alumnos no utiliza el catalán con los compañeros. ¿Cómo lo hacen en La Bressola para que realmente los alumnos conversen en el aula, en el patio y en el comedor en catalán?

Desde Cataluña miramos con atención cómo el euskera ha rejuvenecido la pirámide de hablantes gracias a la escuela, pero la lengua está lejos de ser mayoritaria en las calles. Imanol Larrea es director del Soziolinguistika Klusterra, el centro de investigación y revitalización del euskera que se financia con fondos públicos, universitarios y gracias a las entidades pro-lengua. Sociólogo y doctor en comunicación por la UPF, es un gran conocedor de la realidad catalana –vivió en Cataluña de 2008 a 2015: habla perfectamente catalán– porque hizo la tesis aquí, trabajó en acogida lingüística y ha colaborado con grupos de investigación catalanes. Ahora dedica todos los esfuerzos a crear conocimiento sobre el euskera para trazar políticas que saquen el euskera de un estancamiento preocupante. Del 17 al 20 de junio participa en el Foro de Diversidad Lingüística, organizado por Linguapax Internacional, con decenas de expertos para analizar la crisis de la diversidad lingüística global y cómo revertirla.

Un pasajero que viajaba del aeropuerto Girona - Costa Brava hacia Bruselas el pasado miércoles fue gritado y reprendido por una agente del control de seguridad por pedir las instrucciones en catalán. Según ha explicado a el ARA y también consta en la queja presentada a Aena, después de pasar el escáner el hombre tuvo que detenerse para pasar el control de las sustancias explosivas. La agente que hacía la revisión del equipaje le preguntó "¿En qué idioma?", para saber cómo le debía dar las indicaciones. "Catalán", dijo él. Fue entonces cuando llegaron los gritos. "¡No soy un call center que pulsas el cinco y hablo el idioma que tú quieras!", le dijo. Y gritaba en dirección a los otros compañeros de seguridad "¡No me pagan lo suficiente para aprender catalán!", y otras frases de este estilo, con una actitud a la que los otros compañeros de seguridad daban apoyo.