Las universidades confían en que el temario de las PAU permita evitar el veto a los autores catalanes e isleños del gobierno valenciano

ValenciaQue en la práctica el nuevo currículum de bachillerato no sea tan determinante y que el veto a los autores catalanes e isleños quede en parte neutralizado. Esto es en lo que confían las universidades valencianas: esperan que su competencia para diseñar las pruebas de acceso (PAU), sumada a una interpretación amplia de algunos artículos del nuevo decreto educativo, permita esquivar el arrinconamiento de los escritores baleares y del Principado impulsado por la consejería de Educación valenciana. Así lo han explicado a el ARA miembros de los departamentos de filología catalana después de la reunión mantenida recientemente con el director general de Ordenación Educativa de la Generalitat, Ignacio Martínez Arrúe.

La esperanza de los representantes de la Universitat Jaume I de Castellón, la Universitat d'Alacant y la de València proviene tanto de la normativa como del diálogo mantenido con la conselleria. En el ámbito legislativo, destacan que el real decreto que regula los requisitos de acceso a las enseñanzas superiores determina que la comisión organizadora de la prueba de acceso "estará integrada por representantes de las universidades públicas, de la administración educativa y del profesorado de bachillerato de centros públicos". Es por ello que confían en que, dada la determinación de las universidades de mantener las preguntas sobre los autores catalanes e isleños en las PAU, los institutos también considerarán necesario su estudio para evitar que el alumnado tenga dificultades para superarlas.

En esta línea, las mismas fuentes explican a el ARA que la Generalitat les trasladó que la conselleria respetará la competencia de las universidades de diseñar las PAU. Un compromiso que el departamento de enseñanza ha confirmado a el ARA. Sobre si Educación se opondrá a que los exámenes de acceso a las universidades pregunten por la obra de autores catalanes o isleños, desde el gobierno valenciano han sido tajantes al asegurar que lo respetarán y al declarar que la suya es una norma que "apuesta por priorizar autores valencianos", pero que respeta la autonomía de los centros, del profesorado y de la universidad.

como sinónimo de catalán. Se basan en la definición de la misma Academia Valenciana de la Lengua, que define el valenciano como sinónimo de catalán. Se basan en la definición de la misma Acadèmia Valenciana de la Llengua, que define el catalán como la "lengua románica hablada en Cataluña, así como en las Islas Baleares, el departamento francés de los Pirineos Orientales, el Principado de Andorra, la franja oriental de Aragón, la ciudad sarda de l'Alguer y la Comunidad Valenciana, donde recibe el nombre de valenciano".

Escola Valenciana: "Es una estrategia de manipulación ideológica"

Paralelamente a las conversaciones de las universidades con la conselleria, la entidad Escola Valenciana ha hecho público un documento para que cualquier persona, entidad o centro educativo "tenga una base para presentar sus propias enmiendas ante la administración”. La entidad valora el veto a los autores del resto de territorios catalanohablantes como una muestra de “las políticas de desculturización” que pretende "invisibilizar la lengua y la cultura, así como los lazos innegables con otros territorios”. Según Rosanna Martínez, presidenta de la asociación, la reforma no responde a ninguna motivación “acada?mica o pedagógica”, sino que “se enmarca dentro de una estrategia clara de fragmentación del catalán y de manipulación ideológica”.