Adiós a la fila de pupitres y la mesa grande del maestro: la arquitectura de las escuelas de Barcelona
El Consorcio de Educación inaugura una exposición para dar a conocer el modelo arquitectónico de los equipamientos educativos de la ciudad
BarcelonaSi se piensa en la típica aula de una escuela o un instituto, es fácil imaginarse filas y filas de pupitres. Delante, bien cerca de la pizarra, una mesa más grande para el profesor. Una imagen con la que quiere romper el modelo pedagógico del Consorcio de Educación de Barcelona bajo la premisa de que los espacios también son herramientas que contribuyen a mejorar la educación. La distribución de las clases de una manera más diáfana, el uso de colores en las paredes o la climatización de las aulas se establecen, así, como puntos esenciales para ofrecer un aprendizaje de calidad.
Esto mismo es lo que hace visible la exposición Arquitectura con propósito educativo, una propuesta del Consorcio que se suma a la programación de Barcelona como la Capital Mundial de la Arquitectura. La muestra, que acoge la Escola d’Arts Massana desde este viernes y hasta finales de octubre, se plantea con el objetivo de abrir a profesionales y a la ciudadanía el modelo de arquitectura que se ha desarrollado los últimos diez años en los equipamientos educativos de la ciudad. "Aprovechamos que hacemos una actuación en los centros para mejorar las condiciones de aprendizaje, teniendo en cuenta que los espacios también educan", explica Antoni Garcia, director de Equipamientos Educativos del Consorci d’Educació.
Así, la exposición hace un repaso por el sistema en común de los más de 300 equipamientos educativos de la capital catalana que gestiona el Consorcio, que no solo busca que arquitectura y educación vayan de la mano, sino que este patrón pueda verse presente en todos los centros de la ciudad para garantizar la igualdad de oportunidades. “No vale la pena tener un centro de más calidad y uno de menos, sino que las familias deben poder matricularse en el que les quede más cerca y que sea de calidad”, apunta Garcia.
El recorrido se plantea a través de cuatro itinerarios, que siguen lo que hacen las personas que conviven en escuelas e institutos diariamente. Se despliegan con líneas de colores diferentes dibujadas en el suelo del espacio: en rojo, la perspectiva de los niños; en verde, la de los jóvenes; en amarillo, la de los docentes, y en azul, la de otros miembros de la comunidad educativa, como las familias.
Cada uno de estos caminos sigue diferentes etapas que puede vivir cada colectivo a lo largo de un día, con paneles que escenifican desde la entrada a la escuela hasta la interacción en las aulas, la hora del patio o el comedor, y la conversión de estos espacios a partir del modelo. "Se enseñan, por ejemplo, propuestas para mejorar la distribución de las aulas o sobre cómo pintarlas", detalla Laura Melchor, responsable de la Unidad de Mantenimiento y Servicios Generales de la Dirección de Equipamientos del Consorci.
Un modelo también por escrito
La exposición es una manera de trasladar fuera del papel los contenidos del nuevo libro blanco para el diseño de los espacios educativos de Barcelona. Con el mismo título que la muestra, el compendio quiere servir de guía de referencia de buenas prácticas en la construcción de los equipamientos. Más concretamente, se estructura en siete capítulos –imagen externa, espacios interiores, mobiliario, pinturas y revestimientos, materiales y sistemas constructivos, eficiencia y sostenibilidad, y espacios exteriores–, cada uno de los cuales aborda un ámbito clave a la hora de diseñar un centro educativo.
Además, la reforma que plantea de los espacios pedagógicos de la ciudad es sistematizada y no algo puntual. Una cuestión que implica que los diferentes cursos entran en una rueda que, cuando se acaba, vuelve a empezar en los procesos de mantenimiento. “Hasta ahora se ha hecho la remodelación en infantil y secundaria, y la idea es poder darle continuidad con primaria”, señala Melchor.
Por otra parte, la exposición se complementa con un documental y un ciclo de visitas mensuales para conocer algunos de estos ejemplos de arquitectura con propósito educativo, desde un equipamiento nuevo hasta un edificio histórico. Con el objetivo de incluir espacios con contextos diferentes, las visitas serán en la Escola Ramon Llull, la Escola Auditori, el Institut Escola Arts, el Institut Viladomat y el Institut de Tècniques Audiovisuals i de l’Espectacle de Barcelona.