Docentes y familias piden a Educación que rectifique y no ponga mossos de paisano en escuelas e institutos

BarcelonaCataluña pondrá a prueba una nueva estrategia para hacer frente a los problemas de convivencia que sufren algunas escuelas e institutos: agentes de los Mossos d'Esquadra se desplegarán de paisano en diversos centros educativos. El movimiento forma parte de un plan piloto que se activará en 13 centros para probar un nuevo modelo de colaboración entre los departamentos de Educación y de Interior, tal como ha avanzado El País y ha confirmado el ARA.

De momento, se introducirá un mosso en las plantillas de escuelas e institutos de las zonas educativas de L'Hospitalet, Vic, L'Alta Ribagorça-Vall d'Aran y Tàrrega; y también en dos centros de El Prat de Llobregat y Sabadell. Fuentes del departamento de Educación explican que el plan se aplicará "a todo tipo de centros", es decir que no únicamente está pensado para centros conflictivos o complejos. También detallan que el proyecto "nace del incremento de la complejidad en el entorno de los centros educativos y de la necesidad de reforzar el bienestar del alumnado y de toda la comunidad educativa", y aseguran que esta es "una demanda fuertemente reclamada desde el mundo docente".

El plan prevé que un agente de paisano no armado tenga una presencia estable en el centro y que haga tareas de prevención y acompañamiento e intervención "para garantizar la convivencia escolar". "Es un proyecto piloto que quiere impulsar la figura de los agentes integrados como referentes en los centros educativos", defienden desde el departamento de Educación.

Docentes y familias, en contra

En cuanto a los docentes, el sindicato USTEC considera "muy grave" la presencia de mossos en las escuelas: "la convivencia no se resuelve con policía", aseguran en un comunicado. El sindicato mayoritario en el sector educativo considera que Educación responde con "una lógica policial" a un problema educativo y social, y que la medida "desvía el debate de los recursos que realmente necesitan los centros". USTEC pide al departamento que rectifique: "Si realmente quiere reducir la conflictividad, que deje de buscar titulares y ponga los recursos que hace años que la comunidad educativa pide".

También ven con malos ojos la prueba piloto desde las asociaciones de familias. Desde la Affac, que engloba la mayoría de asociaciones de familias de escuelas e institutos públicos de Cataluña, aseguran que están “completamente en desacuerdo” con el plan piloto. “Va en la dirección contraria de lo que se necesita en los institutos, sobre todo públicos catalanes. Tenemos que entender que aquellos centros con más conflictividad son aquellos donde se concentran más alumnos en situaciones socioeconómicas vulnerables”.

Desde las AFAs aseguran que no se puede garantizar el bienestar de los alumnos con políticas de seguridad. “Tenemos que entender que, al final, de lo que saben las fuerzas de seguridad es del control de la fuerza y de ejercer la fuerza, pero en ningún caso de educar. Por lo tanto, lo que tenemos que hacer en los institutos es educar y no ejercer la fuerza”, insisten.

Otros territorios ya lo aplican

Aunque en Cataluña este nuevo plan de convivencia todavía está en una fase inicial, en otros territorios ya se han implantado medidas similares. En el Estado, hasta nueve comunidades autónomas tienen en marcha proyectos de este tipo, entre las que se encuentran Galicia, Navarra, Andalucía, Madrid y las Baleares. Además, desde la Generalitat remarcan que, según la OCDE, uno de cada dos países desarrollados cuenta con programas similares de colaboración entre las escuelas y los agentes de la autoridad "con finalidades preventivas y comunitarias".

En Cataluña el 21 de abril se acabó de hacer la presentación del plan en los centros educativos que lo aplicarán. Además, en los últimos días ya se ha explicado el proyecto a las asociaciones de familias de los centros implicados.