Casi la mitad de los aspirantes a maestro han suspendido la prueba de aptitud
Solo el 54% de los estudiantes han superado los exámenes para poder acceder a los grados de educación
BarcelonaLas notas de las pruebas de aptitud para ser maestro (PAP) vuelven a caer. Solo el 54,5% de los estudiantes que este año se han presentado para poder acceder a un grado universitario de educación infantil o primaria han aprobado. Es decir, casi la mitad de los aspirantes (45,5%) han suspendido la prueba que desde el año pasado vuelve a ser obligatoria en todas las universidades –públicas y privadas– para salir de la facultad con un grado que permita ser maestro. La cifra es 4 puntos más baja que la edición del año pasado, cuando superaron los exámenes un 58% de los aspirantes.
Por lo tanto, de los 5.155 estudiantes que se presentaron a las PAP el 11 de abril, solo 2.809 estudiantes han pasado la línea roja para poder acceder a los grados en educación infantil y educación primaria. Con respecto a las vías de acceso, han superado la prueba el 57,81% de los alumnos que venían del bachillerato, mientras que de los estudiantes que venían de ciclos de formación profesional (FP) solo tres de cada diez (34,42%) han aprobado.
Los estudiantes que han superado las PAP deberán completar ahora el proceso de acceso a la universidad con los exámenes de selectividad (PAU), que se celebrarán los días 9, 10 y 11 de junio. Por otra parte, todos los alumnos que no hayan superado la convocatoria ordinaria podrán volver a intentarlo en la prueba extraordinaria del 17 de julio para intentar entrar en un grado de educación en la preinscripción universitaria del mes de septiembre.
Validez indefinida
Las PAP constan de dos exámenes, uno de competencia comunicativa y razonamiento crítico y otro de competencia logicomatemática. La calificación de estas pruebas es “apto” o “no apto” y una vez superada tiene validez indefinida. El curso pasado solo el 58% de los estudiantes que se presentaron a la prueba para poder acceder a un grado universitario de educación infantil o primaria aprobaron. De hecho, entonces el porcentaje de aptos fue solo un punto más alto que el año anterior (57%) y implicó que cuatro de cada diez aspirantes a ser maestro suspendieron las pruebas de aptitud del 2025.