Un concierto para analizar el poder de la música en la actividad cerebral

BarcelonaUn piano, un dispositivo de monitorización cerebral y una gran pantalla. Con estos tres objetos la sala Frederic Mompou de la Sociedad General de Autores y Editores (SGAE) se ha convertido este martes en un laboratorio de neurociencia en vivo, para entender qué ocurre con el cerebro de un músico mientras está tocando. El compositor y pianista Rafael Vargas ha presentado una obra creada a partir de una frecuencia de 40 Hz, también conocida como frecuencia gamma –relacionada con procesos como la atención, la memoria y la sincronización neuronal–, evidenciando la relación entre música y neurociencia. "La música vive en todas las áreas del cerebro", explica Vargas, quien señala también la importancia que tiene en otros ámbitos del día a día, como la educación y la salud.

La jornada, que representa la primera experiencia que se hace España con una composición musical de estas características, surge del proyecto Neuromúsica, Educación y Salud (NES), del máster de neuromúsica de NUS Agency, en la Universidad de Nebrija. La iniciativa de investigación estudia cómo el sonido y el ritmo pueden modular la actividad cerebral y, más concretamente, cómo la frecuencia de 40 Hz puede ayudar en la plasticidad del cerebro y en la prevención de enfermedades como el Alzheimer.

De esta manera, Vargas se ha colocado un casco de monitorización cerebral que ha recogido sus ondas cerebrales mientras tocaba el piano. Estas ondas, que determinan qué ocurre en el cerebro del pianista, se han proyectado en una gran pantalla que el público ha ido viendo. Tras interpretar la pieza, un grupo de expertos, entre ellos neurólogos, ingenieros y psicólogos, analizará estas imágenes para comprender las aplicaciones educativas y terapéuticas de la estimulación sonora y, por tanto, para demostrar cómo la música puede ser una herramienta de aprendizaje y desarrollo mental.

Conectar música, educación y salud

En este sentido, Vargas, que es también codirector del máster de neuromúsica de NUS Agency, concreta que el proyecto pretende conectar tres ramas, que son la música –como estímulo principal– con educación y salud. "A diferencia de la musicoterapia, con este proyecto se quiere evidenciar que tocar el piano activa unas áreas sanas del cerebro que ayudan a las personas que tienen dificultades en el aprendizaje ya optimizar capacidades para ser más rápidas a la hora de tomar decisiones, también en el ámbito emocional", apunta el compositor.

También hace énfasis en la importancia en la aparición de enfermedades como el Alzheimer. "En problemas neurodegenerativos puede ser importantísimo, porque la música puede llegar a estas áreas y mejorar la conectividad cerebral", destaca el pianista, quien añade que uno de los motivos para investigarlo con un piano es que es el instrumento que trabaja con más áreas del cerebro a la vez y que, por tanto, activa una serie de funciones. "Eso hace que una persona que estudie música, por ejemplo, pueda tener mejor rendimiento en la escuela, pero también en la vida en general", concluye Vargas, quien recuerda que son dos ámbitos que van en paralelo.