500 aulas de acogida y un gestor que ayude a los directores: las novedades del curso de PISA y la huelga de docentes

BarcelonaQueda solo una semana para comenzar un curso escolar que ya viene marcado por dos puntos clave: la huelga de docentes convocada para el primer día de clase y el error en la muestra de Cataluña que invalida los resultados a las pruebas PISA, que se sabrán el mismo día que los alumnos vuelven a las aulas. Más allá de los movimientos que pueda hacer el Govern en los próximos siete días para intentar acercarse a una cierta normalidad el primer día de escuela, el departamento de Educación también ha anunciado las novedades para el curso 26-27. Entre ellas hay 500 nuevas dotaciones de aula de acogida, una prueba piloto para incorporar la figura de un gestor que ayude a las direcciones, la incorporación de un millar de docentes y una nueva guía sobre cómo deberían usar la IA los alumnos. Todo ello lo desgranará este lunes la consellera de Educación, Esther Niubó, en una rueda de prensa en la que se espera que también dé nuevas explicaciones sobre el error en las PISA.

Refuerzo a la escuela inclusiva

El curso comenzará con 85.052 docentes, un millar más que el curso pasado. También habrá 531 nuevos PAE –el personal de atención educativa que se dedica sobre todo a reforzar la escuela inclusiva–, que llegarán hasta las 4.564 dotaciones. Además, se introducen 500 nuevas dotaciones de aula de acogida –el servicio para integrar a los alumnos recién llegados y darles un espacio para aprender catalán–, que superarán las 2.000. Por otra parte, se abrirán 204 nuevas plazas en los centros de educación especial.

Tal como ya anunció el Gobierno hace unos meses, este curso el programa para detectar problemas de aprendizaje (APPA) se extenderá también a 5.º de primaria. De esta manera, 450 centros harán pruebas en 1.º, 3.º y 5.º de primaria que, por tanto, llegarán a unos 36.000 alumnos.

Un gestor para las direcciones, a prueba

Otro de los problemas que arrastra el sistema educativo catalán es el desbordamiento burocrático al que tienen que hacer frente las direcciones. Ahora, el Govern quiere iniciar un plan piloto para poner a prueba la figura del "gestor-administrador", un profesional que asumirá funciones de gestión económica, presupuestaria y de contratación. Se prevé que un mismo gestor esté compartido entre varios centros en función de sus necesidades. De momento, este curso el gestor solo estará en tres municipios, pero la intención del Govern es que la figura llegue a las 2.530 escuelas e institutos públicos de Cataluña.

Además, también se iniciará un programa de mentoría para acompañar a los directores noveles en su tarea dándoles apoyo por parte de otros directores más experimentados y por parte de inspección. Habrá que ver si con todo ello Niubó consigue apaciguar los ánimos de unos directores que se mantienen en pie de guerra después de que el Govern redujera drásticamente su capacidad para hacer entrevistas a la hora de elegir docentes.

El uso de la IA entre los alumnos

Aunque el conflicto fuera de las aulas lo ha eclipsado, uno de los retos en las escuelas e institutos continúa siendo el uso de la inteligencia artificial (IA) por parte de los alumnos. En este sentido, este año el departamento establece unas "orientaciones generales" para los alumnos, profesores y familias entre las cuales hay que los alumnos menores de catorce años no utilicen IA de forma autónoma, que se necesite una autorización para que los adolescentes de entre catorce y dieciocho años utilicen esta tecnología o que se cree un grupo de trabajo en el centro que elabore una propuesta de incorporación de la IA a las aulas.

En cuanto al trabajo de investigación, el departamento admite que los alumnos pueden utilizar IA, pero que lo deben documentar y hacer constar y argumentan que en la defensa oral del trabajo es donde se deberá "verificar la autoría, la comprensión profunda y la capacidad de razonamiento del estudiante".

Apoyo psicológico

Entre las novedades de este curso hay una nueva guía de actuación por si se sospecha que un alumno padece un trastorno de conducta alimentaria (TCA), a pesar de que seis de cada diez institutos públicos continúan sin servicio de comedor escolar –este año entran en funcionamiento cuatro nuevos–. También habrá una guía para la prevención y actuación ante casos de suicidio y un nuevo programa de bienestar emocional para los alumnos.

El apoyo psicológico también se hará llegar a los docentes, ya que se ha creado un equipo de 28 psicólogos para acompañar a maestros y profesores y "prevenir situaciones de desgaste profesional".

Cambios en las ciencias

Aunque ya se había anunciado, este curso también incluirá cambios en el currículum de ESO y bachillerato. Por un lado, en 4º de ESO todos los institutos deberán ofrecer las asignaturas de matemáticas A —destinadas a los que elijan la rama científica— y matemáticas B —para los que opten por la rama social y humanística. Además, ya no se podrán agrupar las materias por ámbitos. Ambos cambios responden a decisiones del Tribunal Superior de Justicia de Cataluña (TSJC).

En cuanto al bachillerato, este curso se aplicará la polémica fusión de las materias científicas que requirió el gobierno español hace dos años. De este modo, en primero se harán en una sola asignatura física y química, que hasta ahora se hacían por separado; y biología, geología y ciencias ambientales también se fusionarán en una sola materia. Además, el Trabajo de Investigación pasará a valer la mitad que hasta ahora, y contará igual que una materia más en la nota media de bachillerato.

Este curso también se incorporará el famoso complemento de mejora salarial que formó parte del preacuerdo de Educación con gran parte de los sindicatos y que los docentes rechazaron. Este primer trimestre todos los docentes recibirán 700 euros que, sumados a los 800 que recibieron en mayo como resultado también de las negociaciones sindicales, harán que maestros y profesores acaben el año con entre 1.539 y 1.558 euros más en el bolsillo. También se activará el complemento de 50 euros por noche para los docentes que vayan de colonias y viajes escolares –actividades que, de momento, están canceladas en gran parte de escuelas e institutos como medida de protesta.