El correo de un decano de la Pompeu Fabra a los estudiantes que no van a clase: "Es preocupante y decepcionante"

Barcelona"Le escribo como decana de la facultad a raíz de una situación que considero grave y que no podemos normalizar". Así empieza el correo electrónico que este martes el decano de una de las facultades de la Universitat Pompeu Fabra (UPF) ha enviado a los estudiantes de 1º y 2º de grado. El profesor, consultado por el ARA, explica que decidió enviar este mensaje después de recibir diferentes inputs de profesores de la universidad explicando situaciones de absentismo, falta de implicación y poco respeto por parte de algunos —que no todos— los estudiantes de los primeros cursos de grado. "Lo he hecho con la intención de intentar remover su conciencia", explica el decano.

De esta manera, en el correo, al que ha podido acceder este diario, el profesor explica que han observado bajos niveles de asistencia a clase —un fenómeno que también detectó la UAB, con un 40% de los estudiantes que se saltan alguna clase— y también "una implicación deficiente en el seguimiento de las asignaturas". De hecho, el profesor alerta que se han encontrado "tareas a menudo hechas con poco rigor y una actitud poco comprometida con el proceso de aprendizaje". Y remata: "En actividades especialmente valiosas [...] esta dinámica se hace aún más (vergonzosamente) evidente". Además, también alerta que se han encontrado con situaciones en las que se abandonan las clases durante el descanso y no se vuelve; trabajos hechos "sin el mínimo rigor" y, hasta incluso, "un trato inadecuado o poco respetuoso con el profesorado".

Después de explicar los motivos que han llevado a escribir el correo, el decano interpela directamente al estudiantado: "Lo diré con claridad: esta situación es decepcionante y preocupante. Y lo es, principalmente, porque refleja una falta de responsabilidad individual de un número importante de vosotros", lamenta en el correo electrónico. Y advierte: "La universidad es una etapa voluntaria. Precisamente por eso, lo que se espera de vosotros es un compromiso real con vuestra formación".

No es solo aprobar

Más allá de las ausencias o las tareas poco trabajadas, el profesor también aborda una parte más difícil de cuantificar: la actitud de los estudiantes. "El aprendizaje universitario no es solo aprobar", advierte, poniendo énfasis en la necesidad de la asistencia activa en las aulas. "Sucede, en gran medida, en el aula: en la discusión, en el contraste de ideas, en la interacción con el profesorado y con los compañeros/as. No asistir a clase es renunciar a esta parte esencial del proceso y perder oportunidades reales de entender mejor, de hacer conexiones y de desarrollar capacidades analíticas y críticas", describe el decano.

Y, de nuevo, el profesor intenta concienciar a los estudiantes insistiendo: "Hay que no olvidar que estáis en una universidad pública". En este sentido, les recuerda: "Esto implica que hay un esfuerzo colectivo (de la sociedad en conjunto y de las familias) para que podáis estar aquí", y les advierte: "Esta oportunidad comporta también una responsabilidad".

Ante este escenario, el decano avisa que "estos comportamientos denotan una falta de respeto y de consideración por el trabajo académico, por las personas implicadas y por el resto de estudiantes. Venir poco, implicarse poco y exigir (a menudo con poco respeto) mucho no es una combinación aceptable". Y añade que todo ello "refleja una inmadurez que no es compatible con lo que se espera de unos estudiantes universitarios".

Finalmente, el decano acaba el correo dirigido a estudiantes de 1º y 2º con un ruego: "Os pido, por tanto, una reflexión seria y un cambio de actitud inmediato en la manera como algunos de vosotros estáis afrontando vuestros estudios".