Bernat Tort: "Tengo Parkinson a los 41 años y quiero descubrir todos los pueblos del país en bicicleta"

BarcelonaBernat Tort, docente de 41 años, fue diagnosticado hace tres años de Parkinson después de una caída durante una salida en bicicleta. En un primer momento los síntomas quedaron camuflados y los médicos atribuían los dolores, la rigidez y los temblores que padecía al accidente. Ahora ha iniciado un proyecto para visitar todos los pueblos de Cataluña en bicicleta para visibilizar la enfermedad neurodegenerativa.

Después de tres años de pruebas y sufrimiento, finalmente le diagnostican Parkinson.

— En mi caso no encontraban qué era lo que me pasaba, y a pesar de haber superado satisfactoriamente diversas pruebas en la columna, mis movimientos eran cada vez más rígidos y limitantes. Después de tres años de incertidumbre y sufrimiento, un neurólogo de la Vall d'Hebron me diagnosticó. Fue liberador. Habían sido tres años de oscuridad en los que no tenía ganas de salir de casa, no podía ni acompañar a mi hijo a dar un paseo.

El Parkinson es una enfermedad minoritaria, poco frecuente entre personas jóvenes.

— Es muy minoritaria, más frecuente en hombres que en mujeres. Solo el 2% o el 3% de la población mundial sufrirá Parkinson, y solo el 0,5% o menos lo desarrolla antes de los 40 años.

Usted es objeto de estudio de un grupo de investigación de la Vall d'Hebron.

— Exacto. Soy una persona joven, con empuje y deportista, y me pidieron si quería entrar en el grupo de investigación sobre Parkinson del hospital. Las sesiones son largas, de más de cuatro horas, y me cuesta recuperarme, pero vale la pena. Por ejemplo, he comprobado que los efectos de la medicación son mejores si ingiero las pastillas en ayunas y sin cafeína.

¿Qué le dicen los neurólogos? ¿Podrá superar la enfermedad?

— Los especialistas me dicen que se está avanzando bastante en la investigación, pero es un tema que ahora por ahora no me preocupa ni me ocupa mucho. Sé que se está investigando y se avanza, pero no vale la pena darle vueltas a horizontes de aquí a diez años.

¿Cómo le ha cambiado el Parkinson como docente y como persona?

— Mis compañeras de instituto me dicen que el Parkinson me ha convertido en una mejor persona. Es cierto que antes hacía un poco la mía, y ahora me doy cuenta de los problemas de los demás, escucho, me acerco a ellos y tengo más empatía.

La bicicleta también le ha ayudado mentalmente.

— Sin duda. El Parkinson es la falta de dopamina. La dopamina tiene dos funciones esenciales: un transmisor que permite que los músculos se muevan bien sin temblores o rigidez, y una segunda función que genera bienestar y estabilidad. Por eso las personas con Parkinson tienen problemas de movilidad, pero también ansiedad y depresión. Mi cuerpo genera menos dopamina de la que haría falta, pero, gracias al deporte, todavía genera un poco.

¿Qué es el proyecto 947?

— Una enfermera que me atiende en la Vall d'Hebron me dijo que tenía que canalizar toda la energía que tenía hacia un objetivo. Lo que más me gusta en el mundo es dar clases de sociales e ir en bicicleta, así que el proyecto 947 nace de la unión de estas dos pasiones. Quiero descubrir todos los pueblos del país en bicicleta, y quiero demostrar que la actividad física es una herramienta más en la lucha contra las enfermedades neurodegenerativas.

¿Será la primera persona enferma de Parkinson en hacer un reto de estas características?

— No conozco ningún otro caso ni soy consciente de que ninguna otra persona haya hecho nada similar. Debo reconocer que este reto es un punto egoísta, ya que disfruto planificando la ruta, realizándola y marcando el mapa con rincones a donde posiblemente no habría ido nunca. 

¿Y cómo le ha afectado la enfermedad en su trabajo?

— A mí me ha servido mucho explicarlo. Tarde o temprano tendré más síntomas físicos que serán más visibles, pero la respuesta del alumnado y del claustro docente ha sido magnífica, excelente. Cuando los alumnos ven que tiemblo y no puedo repartir fotocopias o controles, lo hacen ellos.

El alumnado no está muy acostumbrado a ver una gran diversidad entre los docentes.

— Es posible. De hecho, creo que conecto más fácilmente con el alumnado con diversidad, bien por un trastorno de aprendizaje, dislexia, diabetes, TEA o por cualquier otra circunstancia. Te das cuenta de que la mayoría de problemas no son problemas reales, y que el tesoro más preciado es la salud.

¿Y la administración educativa también le ha acompañado?

— No, en absoluto. El departamento no permite hacer planes individuales de incorporación progresiva y mecanismos de ayuda puntual a los docentes. La administración solo me permite hacer jornada completa o pedir media jornada, cobrando la mitad del sueldo, y no tiene ningún sistema coordinado con Salud. En mi caso esta falta de flexibilidad me obliga a tener que recurrir a la baja cuando puntualmente no estoy bien o no puedo hacer correctamente mi actividad, cuando quizás yo a lo largo de un curso puedo necesitar pararme dos o tres días, no dos semanas. A diferencia de Francia u otros países del mundo, no ha diseñado un sistema para introducir o facilitar la tarea a las personas enfermas con Parkinson u otras enfermedades neurodegenerativas.

¿Y la adaptación al puesto de trabajo?

— Las adaptaciones laborales son importantes, pero no han sido diseñadas para gente que padece una enfermedad crónica. Se debe saber: yo tengo ratios de 38 alumnos en mi tutoría, con sus necesidades, intereses y realidades. En la última clase de curso, justo acabando el temario que entraba a la selectividad, me derrumbé y me puse a llorar. No podía más. Me había agotado mental y físicamente. No puede ser que el trabajo que amamos y que nos gusta acabe martilleando y pasando factura a los docentes.

¿Qué necesitaría un profesor con Parkinson para hacer bien su trabajo?

— Sería necesario poder disponer de un sistema más flexible, se debería poder resolver con más disponibilidad de docentes asignados al centro. Si un centro educativo tiene una persona con Parkinson, la administración debería garantizar media plaza de refuerzo que permita devenir un comodín.